春種一粒粟·秋收萬顆子 <p class="ql-block"> 才覺盛夏，卻已入秋，紛飛的金黃色，撒滿大地。這個季節(jié)溫柔得宛如清晨中的陽光，晚霞里的風(fēng)鈴，帶著些許愜意。孤舟在湖面上飄游，魚兒在天空的倒影中翱翔，落在水里的葉子形形色色。馬各莊幼兒園的寶貝們今天要開啟一場探索秋收的旅程，他們收獲的是什么呢？</p> 起源 <p class="ql-block"> 晴空萬里的中午飯后散步，帶著孩子們經(jīng)過了種植區(qū)，孩子們問：“老師這種的是什么？”給孩子們介紹了種植區(qū)里蔬菜，經(jīng)過一陣熱烈討論，孩子們都對花生產(chǎn)生了很大的興趣。在兒童的世界里，一些看似平常的物體，都會被重新注入神奇的力量，因為孩子有一百種語言、一百個念頭、一百種思考、一百個世界去探索發(fā)現(xiàn)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要有意識地引導(dǎo)幼兒觀察生活、自然現(xiàn)象中常見的事物，積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識，激發(fā)其對周圍事物的好奇與興趣。孩子與事物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，充滿著好奇與興趣，于是，我們開啟了“花生的旅行”。</p> <p class="ql-block">小朋友看到的綠油油的植物是什么？</p><p class="ql-block">小朋友知道花生它是怎樣生長的嗎？</p> <p class="ql-block"> 活動前，老師通過教育活動，引導(dǎo)幼兒仔細觀察花生的生長過程，并講解了采摘花生的方法和注意事項。</p> 初探花生 <p class="ql-block"> 孩子們戰(zhàn)斗力十足，紛紛使出全身的力氣將花生連根拔起，緊接著花生娃娃像蕩著秋千一樣破土而出。</p><p class="ql-block">“花生寶寶們藏得好深呢！”</p><p class="ql-block">“快來幫幫我呀！拔不出來啦”</p><p class="ql-block">“原來，地里的花生是長這樣的呀!”</p> <p class="ql-block"> 終于拔出來啦！快看，花生秧上掛滿了胖胖的花生，還沾著泥土呢！一串一串的花生連在一起，胖嘟嘟的好像可愛的小娃娃~孩子們邊收獲花生邊交流自己的發(fā)現(xiàn)，洋溢著幸福的微笑。</p> <p class="ql-block"> “還有好多花生寶寶藏在地底下啦！我們一起把它們找出來吧！”孩子們用小手輕輕撥開泥土，發(fā)現(xiàn)了好多掉落的花生。孩子們把一顆顆花生撿到手里，體驗著勞動的快樂，也分享著收獲的喜悅。</p> 采摘花生 <p class="ql-block"> 孩子們紛紛蹲下來，爭著將花生從莖上面拔下來，不一會兒收獲的果實就裝滿了整個筐子。</p> 清洗品嘗花生 <p class="ql-block">小朋友們用清水把花生外衣的泥清洗干凈。</p> <p class="ql-block"> 聞一聞</p> <p class="ql-block"> 看一看</p> <p class="ql-block"> 剝開花生，觀察花生，孩子們了解到花生有大有小，有胖有瘦，花生殼硬硬的，花生殼有幾節(jié)就會有幾粒花生仁。有的花生仁是黑色的，有的花生仁是深紅色的，有的花生仁是淺粉色的，原來一顆小小的花生里藏著這么多的小秘密。 </p> <p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是孩子自己能做的，應(yīng)該讓他自己去做，凡是孩子能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。”《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定”。因此我們要大膽放手，讓孩子動手、動腦，去嘗試、去體驗、去做一些力所能及的事，充分發(fā)揮孩子在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，抓住每一次靈感的閃光時刻，引導(dǎo)他們積極思考，將靈感轉(zhuǎn)化為成果。鼓勵孩子、相信孩子，并提供有利于幼兒生活自理的條件，通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取更多生活經(jīng)驗。</p>