<p class="ql-block"> 秋意漸濃，學(xué)思正暖。2025年9月19日，李三曼特色工作室全體成員齊聚德潤學(xué)校，開展了一場兼具回顧與展望、實踐與思考的深度教研活動。本次活動以“總結(jié)提升、計劃引領(lǐng)、專題突破”為主線，聚焦實驗教學(xué)與學(xué)科育人，為新學(xué)期教學(xué)教研工作明確了方向、注入了動力。</p> <p class="ql-block">一、回顧與展望：</p><p class="ql-block"> 工作室主持人李三曼老師圍繞去年工作室開展的系列活動與取得的成績進行了系統(tǒng)回顧。她從大單元整體教學(xué)的深化研究、教師成長等兩個方面，充分肯定了一年來成員們在單元教學(xué)設(shè)計、個人成長等方面所做的努力與突破。</p><p class="ql-block"> 在此基礎(chǔ)上，李三曼老師重點傳達了本學(xué)期工作室的工作計劃，強調(diào)將繼續(xù)以“大概念單元教學(xué)”和“教學(xué)評一體化”為研究核心，通過集體備課、課例打磨、資源建設(shè)等方式，推動教師教學(xué)理念與行為轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”。</p> <p class="ql-block">二、突破規(guī)范化實操難題</p><p class="ql-block">? 接下來，工作室骨干成員們結(jié)合九月工作室“優(yōu)化科學(xué)實驗操作資源庫”主題，結(jié)合科學(xué)教學(xué)研究成果，對優(yōu)化更新實驗操作資源庫工作開展了交流討論，結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)敲定了資源范圍，確定了資源范式，明確了資源類型。在激烈的討論中，雛形初現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">三、聚焦實驗與命題：</p><p class="ql-block"> 最后，孫龍江主任肯定了工作室活動的意義，并圍繞實驗抽測、命題說題與大單元教學(xué)三大方面進行點評指導(dǎo)。他結(jié)合區(qū)域教學(xué)評價導(dǎo)向，指出：</p><p class="ql-block">· 實驗抽測不僅要關(guān)注學(xué)生操作規(guī)范，更要注重科學(xué)思維與真實問題解決能力的考查；</p><p class="ql-block">· 命題說題應(yīng)體現(xiàn)素養(yǎng)立意，強調(diào)情境的真實性、開放性與綜合性；</p><p class="ql-block">· 大單元教學(xué)要跳出課時限制，整體把握知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性格局。</p><p class="ql-block">他還鼓勵老師積極參與資源庫建設(shè)，將實驗教學(xué)與命題設(shè)計有機融入單元整體框架中，提升教學(xué)實效。</p> <p class="ql-block">三、尾聲：以終為始，行而不輟</p><p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的修行，教研是沿途最美的風(fēng)景。本次九月教研活動不僅承前啟后、梳理方向，更在實驗教學(xué)、命題研究與大單元設(shè)計等方面形成了新的共識。工作室將繼續(xù)發(fā)揮團隊力量，推動教師走向更深、更實、更遠的專業(yè)成長之路。</p>