汗水與收獲齊飛，堅(jiān)持共成長(zhǎng)一色——振興路小學(xué)體育鍛煉風(fēng)采記錄小丫 <p class="ql-block"> 陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影是這個(gè)季節(jié)最動(dòng)人的風(fēng)景。作為孩子們的老師，我想用文字和鏡頭記錄下這些日子里，關(guān)于堅(jiān)持、汗水與成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p> 奔跑吧！少年 <p class="ql-block"> 我感動(dòng)于孩子們?cè)谂艿郎系拿恳淮魏粑c邁步。這里的每一步，都寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)持。有的孩子明明已經(jīng)氣喘吁吁，步伐沉重，小臉漲得通紅，但是他們沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)停下腳步，而是一邊抹著眼淚，一邊咬著牙繼續(xù)向前沖。那混合著淚水和汗水的小臉，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我的孩子們，你們用行動(dòng)告訴了我：真正的強(qiáng)大，是擦干眼淚后繼續(xù)奔跑！</p> 向上的力量！ <p class="ql-block"> 我感動(dòng)于孩子們?cè)趬|子上一次次起身的執(zhí)著與倔強(qiáng)。仰臥起坐，考驗(yàn)的是腰腹的力量，更是堅(jiān)持的毅力。“一個(gè)，兩個(gè)，再來(lái)一個(gè)！”體育老師的計(jì)數(shù)聲和我們的鼓勵(lì)聲交織在一起。我看到很多孩子做到后面，每起來(lái)一次都要憋著一口氣，小手緊緊抱著頭，臉上露出痛苦的表情，甚至因?yàn)楦共克嵬炊滩蛔〗谐雎?。但下一秒，他們總?huì)再次躺下，鉚足了勁嘗試下一次起身。那一次次倔強(qiáng)的仰起，不就是努力向上、永不低頭的縮影嗎？</p> 拉伸的韌性！ <p class="ql-block"> 我感動(dòng)于孩子們練習(xí)坐位體前屈時(shí)那份安靜的韌性。如果說(shuō)跑跳是動(dòng)態(tài)的拼搏，那拉伸就是靜態(tài)的堅(jiān)守。我看到了他們緊皺的眉頭，腿后韌帶拉伸帶來(lái)的酸脹感并不好受；但我更看到了同伴間的鼓勵(lì)：“加油，再往前一點(diǎn)點(diǎn)！”“你的手比以前長(zhǎng)了好多啦！” 就在這默默的忍耐和友好的助力中，刻度尺上的數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)增加，孩子們也在一次次疼痛的邊緣，觸摸到了那個(gè)“更遠(yuǎn)”、更柔韌的自己。</p> 跳躍的旋律！ <p class="ql-block"> 我感動(dòng)于孩子們跳繩時(shí)那永不停歇的跳躍。仿佛一時(shí)間只剩下繩子劃過(guò)空氣的“嗖嗖”聲和雙腳落地的“噠噠”聲，譜成一首首動(dòng)人的進(jìn)行曲。我看到孩子們手腕飛快地?fù)u動(dòng)，腳尖輕盈地起落，即使累了，速度慢了下來(lái)，也絕不停下；我看到孩子們被繩子絆倒，然后快速調(diào)整，重新開(kāi)始，一次又一次；我看到孩子們跳得小臉通紅，氣喘吁吁，甚至累到腿軟腳麻，但只是短暫地歇上一下，又毅然拿起繩子。那一次次重復(fù)的跳躍，是對(duì)協(xié)調(diào)和耐力的雙重考驗(yàn)，我的孩子們，你們用行動(dòng)劃出了最美的堅(jiān)持的圓弧。</p> 生命的呼吸！ <p class="ql-block"> 我感動(dòng)于孩子們吹測(cè)肺活量時(shí)那鼓得圓圓的、認(rèn)真十足的小臉蛋。這是對(duì)平時(shí)鍛煉成果的“可視化”檢驗(yàn)。孩子們排著隊(duì)，深吸一口氣，鼓著圓圓的腮幫子，對(duì)準(zhǔn)儀器，努力地將所有的氣息推送出去。那小臉憋得通紅卻絕不放棄的樣子，既可愛(ài)又讓人敬佩。每一次努力的吹氣，都是對(duì)肺活量的一次拓展，是對(duì)身體潛能的一次挖掘。我們吹出的不只是數(shù)字，是青春的朝氣，是生命的活力！</p> <p class="ql-block"> 親愛(ài)的孩子們，這些日子里的每一滴汗水，都將匯聚成你們成長(zhǎng)的河流；每一次堅(jiān)持，都會(huì)鑄就你們堅(jiān)毅的品格。請(qǐng)記住這段一起拼搏的時(shí)光，記住這個(gè)流汗也流淚、辛苦卻快樂(lè)的自己。你們每一個(gè)人，都是老師的驕傲！</p> <p class="ql-block">編輯：秦偉</p><p class="ql-block">審核：高志斌</p>