<p class="ql-block">???????當(dāng)2025年中考英語閱卷的塵埃落定，那些試卷上的筆跡、得分與失分的細(xì)節(jié)，都成為了映照教學(xué)的一面明鏡子。為精準(zhǔn)把握英語教學(xué)方向，明晰“教什么”與“如何教”的核心路徑，2025年9月19日上午，河南師范大學(xué)附屬中學(xué)李晶晶老師為來自全省的百余位初中英語骨干教師帶來了一場題為《從2025英語中考閱卷回溯常規(guī)教學(xué)--明晰“教什么”與“如何教”的實(shí)施路徑》的專題講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 學(xué)員們在李晶晶老師的引領(lǐng)下，從閱卷視角深挖教學(xué)本質(zhì)，共探英語教學(xué)的精進(jìn)之道。本次活動(dòng)以試題分析為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生作答數(shù)據(jù)，聚焦教學(xué)策略優(yōu)化與課堂效能提升，為后續(xù)英語教學(xué)改革提供了切實(shí)可行的實(shí)踐思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 培訓(xùn)伊始，李晶晶老師以2025中考英語閱卷為切入點(diǎn)，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和典型的錯(cuò)題案例，清晰呈現(xiàn)了學(xué)生在答題中暴露的能力短板與思維誤區(qū)。她結(jié)合試題對教學(xué)的導(dǎo)向性要求，從語篇填空、補(bǔ)全對話、書面表達(dá)三大題型切入，提煉針對性教學(xué)策略。每一個(gè)案例都像一把鑰匙，打開了教師對“學(xué)生怎么學(xué)”的深度思考，也為“教師怎么教”指明了校準(zhǔn)方向。</p> <p class="ql-block"> 一、語篇填空: 李老師強(qiáng)調(diào)要夯實(shí)語言知識(shí)，強(qiáng)化語篇邏輯。該題型聚焦“詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、語篇知識(shí)與學(xué)習(xí)技能”的綜合考查。對教學(xué)的導(dǎo)向性：語言知識(shí)與技能</p><p class="ql-block">1.詞匯知識(shí)：單詞讀音、拼寫</p><p class="ql-block">2.語法知識(shí)：詞性轉(zhuǎn)換（規(guī)則）、詞形變化（規(guī)則）、易混淆詞辨析</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.語篇知識(shí)：語篇意識(shí)（內(nèi)在邏輯關(guān)系）</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">4.學(xué)習(xí)技能：理解性技能 </p><p class="ql-block"> 二、補(bǔ)全對話：聚焦情境應(yīng)用，提升句法意識(shí)</p><p class="ql-block"> 補(bǔ)全對話考查學(xué)生在真實(shí)語境中的語言運(yùn)用能力，對教學(xué)的導(dǎo)向性：語法知識(shí)+語篇知識(shí)</p><p class="ql-block">1.放慢教學(xué)速度，注重語篇（語言特點(diǎn)）分析，提升語用意識(shí)。</p><p class="ql-block">2.注重句子意識(shí)培養(yǎng)，掌握句子的結(jié)構(gòu)、成分、種類、語序、主謂一致等，提升表達(dá)正確性。</p><p class="ql-block">3.單詞讀音與拼寫</p><p class="ql-block"> 三、書面表達(dá)：重視過程指導(dǎo)，滲透價(jià)值引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 對教學(xué)的導(dǎo)向性：</p><p class="ql-block">1.堅(jiān)持培養(yǎng)書寫習(xí)慣；</p><p class="ql-block">2.堅(jiān)持強(qiáng)化句法意識(shí)；</p><p class="ql-block">3.堅(jiān)持正確向上的價(jià)值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)其心智、格局;</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">4.堅(jiān)持寫作過程指導(dǎo) 。</p> <p class="ql-block"> 隨后李老師提到我們要回歸教育本質(zhì)：構(gòu)建“學(xué)為中心”的高效課堂。“樂學(xué)善學(xué)”：激活內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)元認(rèn)知；“學(xué)為中心”：用“上游思維”重塑課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?最后李老師總結(jié):唯有沉下心來，真正理清“教什么”、“如何教”以及“為誰而教”這一本質(zhì)問題，我們才能看清應(yīng)有的課堂模樣，才能真正為學(xué)生的發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ?</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">“教什么”從來不是教材內(nèi)容的簡單堆砌。在培訓(xùn)中，李老師結(jié)合閱卷反饋，帶領(lǐng)老師們重新審視英語教學(xué)的核心知識(shí)與能力框架。從詞匯語法的精準(zhǔn)運(yùn)用，到語篇邏輯的深層理解；從文化意識(shí)的隱性滲透，到思維品質(zhì)的顯性培養(yǎng)……大家逐漸明晰：“教什么”要以中考評價(jià)為標(biāo)尺，以學(xué)生能力發(fā)展為內(nèi)核，做有深度、有溫度的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?李老師的講座不僅為學(xué)員們帶來了專業(yè)知識(shí)與教學(xué)策略的補(bǔ)充，更引發(fā)了一場教學(xué)思維與教育理念的革新。教育，是一場向美而行的遇見；而中考閱卷，正是這場遇見中的“清醒劑”與“指南針”。本次講座以2025年中考閱卷為導(dǎo)向，幫助參訓(xùn)教師既直面當(dāng)前教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，也清晰錨定了未來教學(xué)深化與改進(jìn)的方向。相信在對“教什么”與“如何教”的持續(xù)追問與實(shí)踐中，我省英語教學(xué)必將邁上新臺(tái)階，助力學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中收獲更多的成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 上午講座結(jié)束后，我們隆重舉行了“2025年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”——省級骨干教師培育項(xiàng)目初中英語班結(jié)業(yè)典禮暨優(yōu)秀學(xué)員表彰儀式，優(yōu)雅大方的張麗麗老師擔(dān)任主持人，首先她介紹出席本次典禮的嘉賓，分別是外國語學(xué)院的主管院長王清杰教授；美麗大方國培班主任--徐慧娟老師。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 河南師范大學(xué)外國語學(xué)院王清杰院長致辭！王院長強(qiáng)調(diào)指出要把專家教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化于心、外化于行，在日常教學(xué)中不斷打磨課堂，提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。王院長還現(xiàn)場為“優(yōu)秀學(xué)員”頒獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)與厚望。</p> <p class="ql-block"> 接下來進(jìn)入表彰環(huán)節(jié)。經(jīng)過嚴(yán)格評選，一批勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)員脫穎而出。首先頒發(fā)的是校級優(yōu)秀學(xué)員（排名不分先后）：趙鳳杰、李貴星、梁艷芳、蘭瑞芳、張麗麗、賀闖、陳冉、閆要輝、卓瑞麗、周麗君、呂蘇亞、郭福有、李明、袁靜、榮素娟、安曉陽、孫娟娟、豐從普、王東可、鄭苗苗。王院長上臺(tái)為獲獎(jiǎng)學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書并合影留念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?同時(shí)，也評選出了院級優(yōu)秀學(xué)員（排名不分先后）：姜素敏、梁方中、王曉昀、趙紅蘭、王蕊蕊、王丹、侯南南、馮曉麗、盧丹、吳曉。徐老師為他們頒發(fā)證書并合影留念，希望受表彰的老師珍惜榮譽(yù)、再接再厲，在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ?</p> <p class="ql-block"> 最后張麗麗老師傳達(dá)班主任老師對我們的殷殷囑托：</p><p class="ql-block">1. 請務(wù)必按時(shí)提交最終作業(yè)，善始善終；</p><p class="ql-block">2. 把專家教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化于心、外化于行；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3. 在日常教學(xué)中不斷打磨課堂，提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">? ? ? </p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?此次培訓(xùn)的落幕，恰是新征程的開啟。愿我們懷揣滾燙的教育初心，將“厚德博學(xué)”融入每一段教學(xué)時(shí)光，用堅(jiān)守與踐行，書寫教育的溫暖篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>--END--</b></p>