<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)能力，助力我校教育質(zhì)量提質(zhì)增效，秉承“它山之石，可以攻玉”，學(xué)校小學(xué)部于開學(xué)初制定了“傳薪幫帶，共研教學(xué)”主題聽評課活動方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動非常重視，陳志強(qiáng)校長和教務(wù)主任以及成立的以資深老教師為核心帶頭人的教研小組進(jìn)行聽評課?；顒痈采w語文、數(shù)學(xué)、英語等多學(xué)科，全校30余名教師參與，通過“聽課–評課–反思–提升”的閉環(huán)模式，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗傳承與教研能力共促，取得顯著成效。</p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 各任課教師充分展示了課堂教學(xué)的魅力與風(fēng)采，為師生們帶來一場場精彩紛呈的知識盛宴。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂上，老師化身引路人，帶領(lǐng)學(xué)生穿梭于古今中外的文學(xué)長廊。引導(dǎo)學(xué)生深入文本，剖析人物性格，挖掘文章內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生暢所欲言，讓語文課堂充滿人文氣息與思辨色彩。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂上完全成了思維的競技場。老師們巧妙設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，借助多媒體動態(tài)演示讓抽象的概念變得直觀易懂，在老師的啟發(fā)下，學(xué)生們積極思考，主動探索，在解決難題過程中收獲成就感。</p> <p class="ql-block"> 英語課堂洋溢著濃厚的國際化氛圍，老師用純正流利的口語營造學(xué)習(xí)環(huán)境，通過角色扮演，場景模擬，英文歌曲等多樣化的教學(xué)形式讓學(xué)生們充分發(fā)揮，生動展現(xiàn)對英語的理解和運(yùn)用。</p> 評課促成長 <p class="ql-block"> 在陳志強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下，各任課教師積極參加評課，加強(qiáng)交流，共同提高，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和長處。不斷在教研中改進(jìn)，取長補(bǔ)短，選取最優(yōu)秀的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 1.教師能力顯著提升：通過“聽優(yōu)秀課例+學(xué)先進(jìn)方法+改自身不足”，青年教師快速掌握課堂管理、學(xué)情分析等實用技能，資深教師在分享中進(jìn)一步梳理教學(xué)經(jīng)驗，形成適用于農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 2.教研氛圍更加濃厚：活動打破“單打獨(dú)斗”的教學(xué)模式，構(gòu)建起“老帶新、強(qiáng)幫弱”的教研共同體的良好氛圍。</p> <p class="ql-block"> 本次聽評課活動完美落幕，但我們前進(jìn)的腳步從未停歇，這只是前進(jìn)路上的一處路標(biāo)，在教學(xué)道路上，我們將不忘初心，帶著期望繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block">審 核 人:陳志強(qiáng)</p><p class="ql-block">美篇制作:李永梅</p><p class="ql-block">制作單位:鎮(zhèn)賚縣莫莫格蒙古族鄉(xiāng)學(xué)校</p>