<p class="ql-block">9月20日，楚雄州第四期領(lǐng)軍名師培訓(xùn)班在上海培訓(xùn)進(jìn)入第四天。上海市教育科學(xué)研究院楊玉東研究員帶來“用科研的方式做教研——如何引領(lǐng)教師做循證實(shí)踐課例研究”主題培訓(xùn)，為參訓(xùn)老師們搭建了從理論到實(shí)踐的成長橋梁。</p> <p class="ql-block">上午的講座中，楊玉東老師圍繞“課例研究與中式課例研究的內(nèi)涵”“循證實(shí)踐課例研究的理解”“如何引領(lǐng)教師開展循證實(shí)踐課例研究”“課例研究引領(lǐng)者的能力發(fā)展”四大模塊展開深度解析。他以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊暯?，厘清課例研究的本質(zhì)，闡釋循證實(shí)踐在教學(xué)研究中的應(yīng)用邏輯，為教師們提供了一套可操作的科研型教研方法體系。</p> <p class="ql-block">下午的參與式培訓(xùn)環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師們以小組為單位，圍繞“課例研究”主題熱烈研討。</p> <p class="ql-block">以第二小組為例:他們結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，聚焦“沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)提高學(xué)生課堂專注力”等課題，從概念界定、維度劃分到量化評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)，進(jìn)行了全方位的思維碰撞。</p> <p class="ql-block">小組代表分享研討成果后，楊玉東老師逐一精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，在思想交鋒中進(jìn)一步深化了大家對(duì)循證課例研究的實(shí)踐認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)，將科研思維注入教研實(shí)踐，助力楚雄的參訓(xùn)教師們?cè)趯I(yè)發(fā)展道路上邁出更具科學(xué)性、實(shí)踐性的一步，為后續(xù)帶動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升積蓄了專業(yè)力量</p>