<p class="ql-block"> 為進一步夯實國家通用語言文字教育基礎，提升學校國通語教學品質(zhì)與教師專業(yè)能力，9月18日，通遼市教育局專家組一行在金常勝老師的帶領下，蒞臨布敦中心學校，開展國通語教學專項指導工作。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">深入課堂，聚焦教學實況</b></p><p class="ql-block"> 專家組入校后，即刻深入課堂，聽取數(shù)學、音樂、體育、美術四門學科的常態(tài)課。聽課過程中，專家們細致觀察教師的課堂互動、教學方法運用，以及學生的課堂參與度、學習狀態(tài)與知識掌握情況，從學科特性出發(fā)，精準捕捉每堂課的亮點與可提升空間，全面掌握學校各學科國通語教學的真實面貌。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">精準評課，助力教師成長</span></p><p class="ql-block"> 課后，專家組與授課教師開展針對性評課。專家既肯定課堂亮點，如數(shù)學課堂對知識邏輯的清晰呈現(xiàn)、小組合作學習的有效組織；音體美課程對學生實踐能力與藝術素養(yǎng)的培育；也客觀指出教學中存在的細節(jié)問題，如重難點突破方式、教學目標細化等，并結合學科核心素養(yǎng)要求，從教學設計優(yōu)化、課堂評價多元化等方面，給出具體且可操作的改進建議，助力教師精準提升國通語教學能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">專題講座，明晰發(fā)展路徑</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 評課結束后，專家組領頭人金常勝老師為全校教師開展國通語教學專題講座。講座圍繞國通語課程標準解讀、教學方法創(chuàng)新、學生語言素養(yǎng)培養(yǎng)等方面展開，結合豐富教學案例，深入闡述在新時代教育背景下，如何把握國通語教學方向，運用多樣化教學手段激發(fā)學生學習潛能，為教師們的國通語教學實踐提供了有力的理論支撐與方法指導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次專項指導，為布敦中心學校國通語教學工作注入新活力，有效助力學校明確教學提升方向，對強化教師規(guī)范用語意識、促進學生國通語能力發(fā)展具有重要推動作用。學校將以此次指導為契機，落實改進建議，持續(xù)提升國通語教學質(zhì)量，為學生語言能力發(fā)展筑牢根基。</p>