<p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)拂過(guò)夏末的枝頭，果實(shí)悄然染上一抹成熟的緋紅。時(shí)光在孩子們的眼底撒下星辰，在他們的身上刻下成長(zhǎng)的年輪。這個(gè)九月，我們不再是小班、中班里那個(gè)需要時(shí)時(shí)牽著手的小不點(diǎn)，我們有了一個(gè)響亮而驕傲的名字——大班的小朋友。</p> 什么是長(zhǎng)大 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“長(zhǎng)大就是我長(zhǎng)高了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“長(zhǎng)大就是我會(huì)做家務(wù)了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“長(zhǎng)大就是……”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“什么是長(zhǎng)大”這里沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有孩子們關(guān)于“長(zhǎng)大”最本真的思考。</p> 我的新本能 <p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)板塊不僅能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)自我服務(wù)的技能和知識(shí)，更能讓他們?cè)诜e累“能量”的過(guò)程中，直觀地看到自己的進(jìn)步，獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，培養(yǎng)自信心。</p> 我的自畫(huà)像 <p class="ql-block ql-indent-1">一張張純凈的白紙上，掛滿(mǎn)了孩子們筆下的自己。這不是技巧的比拼，而是靈魂的告白，也讓這面墻成為一個(gè)藝術(shù)畫(huà)廊，展示著世界上最獨(dú)一無(wú)二、最珍貴的作品——獨(dú)特的自我。</p> 我的名姓片 <p class="ql-block ql-indent-1">社交”，從這個(gè)秋天開(kāi)始變得正式而有趣。孩子們擁有了人生中第一張自己設(shè)計(jì)的名片。上面有自己畫(huà)的頭像、設(shè)計(jì)的logo、歪歪扭扭卻無(wú)比認(rèn)真的名字。這些小小的名片，不僅是交往的開(kāi)始，也是他們認(rèn)識(shí)自我、建立身份意識(shí)的溫暖延續(xù)。</p> 我的游戲故事 <p class="ql-block ql-indent-1">我們用牛皮紙做成活頁(yè)，為每個(gè)孩子定制了一本《游戲故事簿》。游戲活動(dòng)后，孩子們拿起畫(huà)筆，將方才搭建的城堡、游戲中的對(duì)話(huà)一一記錄。老師則在一旁，用文字為他們謄寫(xiě)注解。于是，跳躍的思維被固化，天馬行空的想象被珍藏。這一本本小書(shū)，是他們?yōu)樽约鹤珜?xiě)的童年史詩(shī)。</p> 作品墻 <p class="ql-block ql-indent-1">這里沒(méi)有“好”與“不好”的評(píng)判，只有“我想”和“我嘗試了”的珍貴過(guò)程。這面墻，是孩子們思維的腳印，是他們探索世界的豐碑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)境是“第三位老師”。它不說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與孩子們進(jìn)行著深層對(duì)話(huà)。我們打造的，不僅僅是一個(gè)美觀的空間，更是一個(gè)能傾聽(tīng)孩子心聲、支持孩子探索、記錄孩子成長(zhǎng)的生態(tài)系統(tǒng)。</p> <p class="ql-block">新的旅程，已然開(kāi)始。</p><p class="ql-block">愿在這方小天地里，</p><p class="ql-block">每一個(gè)孩子都能感受到成長(zhǎng)的力量與被尊重的溫暖。</p><p class="ql-block">時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。</p><p class="ql-block">而我們，正在見(jiàn)證綻放。</p><p class="ql-block"><br></p>