<p class="ql-block"> 秋日雨絲連綿，為校園增添了幾分靜謐，卻絲毫未減天喜鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動的熱情。</p><p class="ql-block"> 9月23日上午，汪志鑫老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)公開課《6,7的分與合》，副校長王煥霞和全體數(shù)學(xué)老師參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂以復(fù)習(xí)“2至5的分與合”導(dǎo)入，喚醒舊知，為新知學(xué)習(xí)作鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 新授環(huán)節(jié)，汪老師以彩筆為工具，引導(dǎo)學(xué)生自主探索6的分法，通過追問建立“分”與“合”的聯(lián)系；學(xué)習(xí)7的分與合時，放手讓小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。學(xué)生們都輕松掌握。</p> <p class="ql-block"> 課后研討中，教師們肯定課堂“以生為本”的設(shè)計，舊知銜接自然、動手操作貫穿始終，符合低年級認(rèn)知規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 同時認(rèn)可了在教學(xué)中加入“有序記錄分法”的引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成有序思考的習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 最后著重針對一年級新生習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了深入研討。王換霞副校長重點提出低年級教學(xué)要慢下來，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，到中高年級才更有利于我們的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動以課堂為載體，深化了教師對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的思考，為后續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐。</p>