<p class="ql-block">9月23日 星期二 陰</p><p class="ql-block"> 時(shí)光匆匆，真覺(jué)得過(guò)得飛快。一節(jié)課完全不夠用。因?yàn)槊恳粋€(gè)步驟，都容不得半點(diǎn)馬虎，一點(diǎn)不敢加速，否則就會(huì)讓你體會(huì)到萬(wàn)丈高樓瞬間塌陷的感覺(jué)。認(rèn)字，要不斷的復(fù)現(xiàn)，熟悉。課文，要反復(fù)教讀，還得抽人讀，避免渾水摸魚。寫字，更是得一筆一畫跟著寫，否則就會(huì)讓你看到一塌糊涂的景象。一年級(jí)，還真是從前車馬慢，滴滴點(diǎn)點(diǎn)伴我行。</p><p class="ql-block"> 慢工出細(xì)活，的確如此。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，總算能夠把一個(gè)個(gè)漢字寫成它該有的模樣，書寫的速度慢了下來(lái)，不再是急急燥燥地，幾下寫好就完事兒。甚至個(gè)別孩子還有了書法作品的韻味。</p><p class="ql-block"> 我記得，趙昭老師說(shuō)，一年級(jí)一定要注意培養(yǎng)孩子傾聽的能力。怎么培養(yǎng)呢？就是訓(xùn)練孩子跟隨。注視是第一步，孩子目光要隨時(shí)隨地跟著老師走，還要注意誰(shuí)在回答問(wèn)題，大家就看著誰(shuí)。當(dāng)然，還可以多設(shè)置一些姿體語(yǔ)言和表情管理，幫助孩子專注力聚集。當(dāng)然，口里要跟著說(shuō)，思維也要跟著轉(zhuǎn)。怎么考驗(yàn)思維呢？能不能回答問(wèn)題，能不能做到不要重復(fù)別人的內(nèi)容，能不能發(fā)散出更多……在這一點(diǎn)上，我還得再加強(qiáng)一些，盡量多用啞巴口令，讓孩子們上課更認(rèn)真一點(diǎn)，效率更高一些！</p><p class="ql-block"> 加油，我和我的小果果們！</p><p class="ql-block"> </p> <p></p>