“問(wèn)耕何懼風(fēng)霜苦，自信花開(kāi)第一流”，孫溝中心小學(xué)孟振偉校長(zhǎng)以行動(dòng)踐行教育初心，聚焦師生需求、深耕辦學(xué)細(xì)節(jié)，用一件件實(shí)事為學(xué)校發(fā)展注入活力，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。<br> 一、急群眾所急，解辦學(xué)難題<br> 孫溝中心小學(xué)一樓教學(xué)樓地面因施工質(zhì)量問(wèn)題，水泥大面積脫落、坑洼不平，多次出現(xiàn)學(xué)生因凳子不穩(wěn)摔倒的情況。孟校長(zhǎng)得知后，立即將此事列為工作重中之重。第一時(shí)間咨詢建筑公司制定修復(fù)方案、核算造價(jià)，以“特事特辦”的效率推進(jìn)工作，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子親力親為，僅用兩天便在開(kāi)學(xué)前將地面修復(fù)平整，徹底消除了安全隱患。<br> 針對(duì)下雨天校門口積水嚴(yán)重的問(wèn)題，孟校長(zhǎng)一方面聯(lián)系專業(yè)人員對(duì)排水管道進(jìn)行疏通，另一方面迅速與桃園村席福超書記對(duì)接，共同實(shí)地勘察、商討解決方案，切實(shí)打通影響師生出行的“堵點(diǎn)”。 <h3 style="text-align: center">教室地面修復(fù)前后對(duì)比</h3> <h3 style="text-align: center">孟校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子清理校門口積水</h3> <h3 style="text-align: center">聯(lián)系專業(yè)疏通下水道人員對(duì)排水管道進(jìn)行疏通</h3> 二、嚴(yán)抓餐廳管理，守護(hù)師生“舌尖安全”<br>“民以食為天，食以安為先”，孟校長(zhǎng)始終將食品安全與伙食質(zhì)量放在重要位置。他嚴(yán)格把控食材進(jìn)貨的質(zhì)量與數(shù)量，堅(jiān)持周一至周五與學(xué)生同吃同住，常到餐廳詢問(wèn)學(xué)生“是否吃飽”“是否吃好”“喜歡哪些菜”，并根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整菜譜、豐富菜品種類——晚餐及午餐的大米炒菜均保證葷素搭配的四個(gè)菜品，以“校長(zhǎng)”之責(zé)兼“家長(zhǎng)”之心，讓師生吃得安心、吃得營(yíng)養(yǎng)。 <h3 style="text-align: center">孟校長(zhǎng)在餐廳詢問(wèn)學(xué)生對(duì)飯菜是否滿意，是否吃飽</h3> 三、率先垂范，做師生身邊的“領(lǐng)頭雁”<br> “每個(gè)黨員都是一面旗幟”，孟校長(zhǎng)充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極響應(yīng)教育局“校長(zhǎng)擔(dān)課、且擔(dān)主課”的號(hào)召。在學(xué)校教師緊缺的情況下，他主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，以“一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)做給一級(jí)看”的實(shí)干作風(fēng)，為全體教師樹立榜樣。 <h3 style="text-align: center">孟校長(zhǎng)的課程表</h3> 四、開(kāi)足開(kāi)全課程，助力學(xué)生全面發(fā)展<br> 孟校長(zhǎng)深知，學(xué)生成長(zhǎng)需“五育并舉”。學(xué)校在保障語(yǔ)數(shù)英學(xué)科師資配備的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排骨干教師擔(dān)任體育、音樂(lè)、美術(shù)、道法、科學(xué)及校本課程教學(xué)，完善國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程體系，讓學(xué)生在科學(xué)文化知識(shí)之外，同步提升自然科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)認(rèn)知能力與文明禮儀素養(yǎng)，為啟智潤(rùn)心、健康成長(zhǎng)筑牢根基。 <h3 style="text-align: center">學(xué)生在音樂(lè)的旋律中翩翩起舞</h3> 五、規(guī)范辦學(xué)行為，守護(hù)學(xué)生身心健康<br> 為落實(shí)“五育并舉”育人要求，學(xué)校優(yōu)化作息安排：將每日八節(jié)課調(diào)整為七節(jié)課，預(yù)留充足課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)強(qiáng)身健體。孟校長(zhǎng)以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)習(xí)近平總書記“讓少年兒童長(zhǎng)得壯壯的、練得棒棒的”的號(hào)召，切實(shí)保障學(xué)生身心健康。 <h3 style="text-align: center">老師組織學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間做游戲</h3> 六、深化家校協(xié)同，凝聚育人合力<br> 教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。為打通家校溝通“最后一公里”，孟校長(zhǎng)要求班主任將自己拉入各班級(jí)微信群，實(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)、了解家長(zhǎng)需求；同時(shí)要求班主任及任課教師在群昵稱中備注電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)隨時(shí)溝通；鼓勵(lì)教師用圖片、視頻記錄學(xué)生在校生活與表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心工作，真正形成“家校社協(xié)同育人”的良好格局。<br> 有孟校長(zhǎng)的靠前帶領(lǐng)，再添鎮(zhèn)政府、村委領(lǐng)導(dǎo)及中心學(xué)校的堅(jiān)實(shí)支撐，大隗鎮(zhèn)孫溝中心小學(xué)定能持續(xù)向上、再創(chuàng)辦學(xué)新輝煌！