<p class="ql-block"> 2025年9月23日，正值開學(xué)初期教學(xué)秩序穩(wěn)步推進的關(guān)鍵階段，墾利區(qū)教育科學(xué)研究中心數(shù)學(xué)教研員扈學(xué)慧老師蒞臨我校，開展數(shù)學(xué)學(xué)科專項教學(xué)督導(dǎo)工作，旨在精準(zhǔn)把脈新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)起點質(zhì)量，助力教學(xué)工作高效開展。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)過程中，扈老師以課堂為核心陣地，深入初一至初四共七個班級，隨機聽取了逯艷、李景玉、董美程等7位數(shù)學(xué)教師的常態(tài)課。聽課內(nèi)容涵蓋新學(xué)期開篇重點章節(jié)，既包括初一《有理數(shù)》的概念引入，也涉及初四的《解直角三角形的實際應(yīng)用》，全面覆蓋不同學(xué)段的教學(xué)重難點。</p> <p class="ql-block"> 課后，扈老師與授課教師及數(shù)學(xué)教研組全體成員展開深度研討。針對課堂呈現(xiàn)，她既肯定了我校教師課堂設(shè)計貼合學(xué)生認知、互動環(huán)節(jié)注重思維引導(dǎo)的亮點，也精準(zhǔn)指出部分課堂存在的問題：一是初一新授課中，對抽象概念的具象化呈現(xiàn)不足，學(xué)生理解存在斷層；二是初四復(fù)習(xí)課與新授課銜接不夠自然，知識遷移訓(xùn)練強度需加強。</p><p class="ql-block"> 同時，扈老師提出針對性建議：建議初一教學(xué)多運用生活實例、數(shù)學(xué)模型輔助概念教學(xué)，降低理解門檻；初四教學(xué)可采用“知識點串聯(lián)+分層練習(xí)”模式，強化知識體系構(gòu)建與實戰(zhàn)能力。</p> <p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)為墾利實驗中學(xué)新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)指明了優(yōu)化方向，數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合扈老師的指導(dǎo)意見，制定專項改進方案，進一步提升課堂教學(xué)效率與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯：李倩倩</p><p class="ql-block">一審：胥鳳霞</p><p class="ql-block">二審：石平、高如強</p><p class="ql-block">三審：李斌</p>