<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">校園里“寶藏校長”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:22px;">——采訪世青學校李志勇校長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 九月的陽光柔和地照進校長辦公室，我們四人學習小組懷著期待的心情，開始了對李志勇校長的訪問。在與校長交流的一個多小時里，我們深深感受到，這位看似不在教學一線的校長，卻以另一種方式，成為了校園里無處不在的“守護者”和真正的“寶藏”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 訪談從我們最熟悉的食堂開始。李校長說，他每天都會隨機邀請30至50名同學，認真記錄大家對飯菜的意見和建議，并及時反饋給食堂。這讓我們恍然大悟，原來午餐口味的點滴改善，背后是校長日復一日地堅持。當我們問到“如果想成為一名教師，需要哪些品質”時，校長沉思片刻，鄭重地說：“學高為師，德高為范。教師不僅是知識的傳授者，更是學生品格的塑造者。因此，既要有寬廣的知識視野，更要有高尚的道德情操?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那么，校長心目中理想的學生形象又是什么樣的呢？李校長語重心長地告訴我們：“學習是為未來積累選擇權。知識就是你們最堅實的裝備，今天的努力，是為了明天你們能主動選擇社會，而不是被動地讓社會選擇你。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 隨著訪談深入，我們才真正理解“寶藏”二字的含義——它不顯于外，而藏于細微之處。校長的工作遠不止于宏觀管理。他關心著我們上下學的安全，甚至細致到廁所的衛(wèi)生。今年暑假，他推動整改了全校所有衛(wèi)生間，便池被徹底拆下清洗；教學樓內所有泛黃、臟污的墻面被重新粉刷，煥然一新；陳舊破損的窗簾全部換新，搖晃的桌椅也得到修繕。每天早餐和午餐時間，他總會出現在食堂，巡查排隊秩序，關心飲食安全與質量，只為確保我們能吃得好、吃得安心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 走出校長辦公室，跑操的音樂仍在校園回蕩。陽光灑滿寬闊的操場，格外溫暖。我們忽然明白，好的教育，就藏在這份將學生的“小事”當作學?！按笫隆钡挠眯睦铮卦诎殉砷L中的“迷?！被癁榍逦胺较颉钡闹腔壑?。這位“寶藏校長”用他默默的行動告訴我們：最珍貴的教育，源于最樸素的關愛。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">采訪人：劉富團，豐茂業(yè)，孔潤雨，姚鑫越</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>