<p class="ql-block ql-indent-1">為深入探索新時(shí)代教育改革創(chuàng)新路徑，提升學(xué)校管理及教學(xué)實(shí)踐水平，9月21-24日，怒江州中小學(xué)校管理者到世合實(shí)驗(yàn)學(xué)校、虹口區(qū)第四中心小學(xué)、北蔡高級(jí)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察與交流。通過聚焦項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、心理健康教育、德育融合及課程創(chuàng)新等主題，旨在拓寬學(xué)員教育視野，汲取先進(jìn)地區(qū)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新理念、新方法與新動(dòng)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>世合實(shí)驗(yàn)學(xué)校：以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)撬動(dòng)課堂變革?。</b>在世合實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們深入了解了學(xué)校如何以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（PBL）有效提升課堂教學(xué)效能。該校通過派遣教師赴國際學(xué)校交流、爭取家長支持等方式奠定實(shí)施基礎(chǔ)，在多次實(shí)踐比較中確立“3天集中式”為最優(yōu)實(shí)施模式。項(xiàng)目嚴(yán)格遵循建模、問題引導(dǎo)、工具支持、過程管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重學(xué)生展示與演講能力培養(yǎng)。內(nèi)容上拓展至社會(huì)情感學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)及深度閱讀等領(lǐng)域，融入TED演講、辯論賽等多元形式。尤其值得注意的是，項(xiàng)目評(píng)價(jià)不與考試分?jǐn)?shù)直接掛鉤，卻顯著促進(jìn)學(xué)生綜合能力與學(xué)業(yè)成績雙提升，其“海報(bào)路演+演講展示”的成果呈現(xiàn)方式，為我們提供了可復(fù)制的跨學(xué)科整合范式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>虹口區(qū)第四中心小學(xué)：系統(tǒng)構(gòu)建育人生態(tài)??。</b>虹口區(qū)第四中心小學(xué)展示了其作為公辦教育集團(tuán)核心校的全面育人實(shí)踐。學(xué)校以“悅納自我，快樂成長”為核心，構(gòu)建了服務(wù)學(xué)生、家長及社區(qū)的心理工作室，并通過“1+2+3”思政教育模式、家庭教育指導(dǎo)課程等夯實(shí)德育基礎(chǔ)。在師資建設(shè)上，創(chuàng)新設(shè)立“微光獎(jiǎng)”“好老師評(píng)選”等機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力；課程上打破學(xué)科壁壘，開展協(xié)同教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)紅色文化、生涯教育、慈善愛心等深度融合?！皩W(xué)CEO創(chuàng)業(yè)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)充分體現(xiàn)德育創(chuàng)新與課程整合的實(shí)效，為我校德育實(shí)踐提供了系統(tǒng)化、課程化的建設(shè)思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>上海海事大學(xué)附屬北蔡高級(jí)中學(xué)：特色辦學(xué)與資源整合??。</b>海大附中以航海文化為特色，構(gòu)建了完整的特色高中育人體系。學(xué)校通過校際協(xié)作（如與云南怒江州持續(xù)開展支教、掛職交流）實(shí)現(xiàn)資源輻射，依托高校合作背景打造航海課程體系與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)航創(chuàng)、數(shù)理、人文等實(shí)驗(yàn)班，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。在教學(xué)中融合智能化平臺(tái)與混合學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化志愿服務(wù)與綜合素養(yǎng)培育；師資建設(shè)上強(qiáng)調(diào)“四者”目標(biāo)，推行分層發(fā)展、科研支持等策略；德育中探索AI應(yīng)用與家校社協(xié)同，展現(xiàn)出特色辦學(xué)與現(xiàn)代化教育管理的深度結(jié)合。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次培訓(xùn)，我們對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)實(shí)施、心理健康教育系統(tǒng)構(gòu)建、特色課程開發(fā)及教師激勵(lì)策略有了更深刻的理解。各校在打破學(xué)科界限、強(qiáng)化德育融合、利用社會(huì)資源等方面的創(chuàng)新實(shí)踐，極具啟發(fā)意義。下一步，我們將結(jié)合本校實(shí)際，重點(diǎn)推進(jìn)三方面工作：<b>一是</b>探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與現(xiàn)有課程的有機(jī)整合，建立以學(xué)生為中心的教學(xué)新樣態(tài)；<b>二是</b>深化德育與學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的育人機(jī)制；<b>三是</b>加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。我們堅(jiān)信，本次培訓(xùn)所學(xué)必將為我校教育提質(zhì)增效提供堅(jiān)實(shí)支撐。</p>