<p class="ql-block"> 9月24日，韓城鎮(zhèn)官西小學(xué)全體教師在我校多媒體教室舉行了讀書分享會(huì)。喬校長(zhǎng)闡明本次讀書分享會(huì)的意義：工作中多讀書、讀好書是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?！昂V學(xué)、慎思、明辨”，將理論與自身教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)和反思，做好教育。</p> <p class="ql-block"> 杜方老師分享的書為《做溫暖的教育者》。</p><p class="ql-block"> 溫暖教育的三個(gè)關(guān)鍵詞：</p><p class="ql-block">1. 關(guān)系先于教育</p><p class="ql-block">- 良好的師生關(guān)系，讓“親其師”，才會(huì)“信其道”。</p><p class="ql-block">2. 看見每一個(gè)個(gè)體</p><p class="ql-block">- 溫暖的教育，是關(guān)注每個(gè)孩子獨(dú)特的生命節(jié)奏、個(gè)性差異和閃光點(diǎn)。讓他們知道“你對(duì)我很重要，我在乎你的感受和成長(zhǎng)”。</p><p class="ql-block">3. 用生命影響生命</p><p class="ql-block">- 教師的言行舉止，是最生動(dòng)的課程。我們希望學(xué)生成為什么樣的人，自己首先要努力去成為那樣的人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐與反思：把“溫暖”落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"> “教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?lt;/p><p class="ql-block"> 做溫暖的教育者，不是一句口號(hào)，而是一種日復(fù)一日的選擇和修行。</p> <p class="ql-block"> 徐浩琦老師分享《你當(dāng)像鳥飛往你的山》一書。 </p><p class="ql-block"> 這本書是塔拉·韋斯特弗的自傳體小說，?講述了一個(gè)女孩從極端家庭環(huán)境中掙脫，?通過教育實(shí)現(xiàn)自我救贖的驚人故事。?它不僅僅是一個(gè)關(guān)于逆襲和成功的勵(lì)志故事，?更是一次對(duì)原生家庭、?自我成長(zhǎng)和教育的深刻探索與思考。?主人公塔拉展示了驚人的毅力和勇氣，?她面對(duì)困境不屈不撓，?最終站上教育的山巔，?實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。?</p> <p class="ql-block"> 人生中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們保持堅(jiān)定的信念和勇氣，就一定能夠克服它們。接受教育是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。希望每個(gè)人都能夠像塔拉一樣，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，追求自己的夢(mèng)想和幸福。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后，老師們發(fā)表評(píng)價(jià)。喬校長(zhǎng)發(fā)言：溫暖的教育者，是把教育當(dāng)作“點(diǎn)燃火焰”的人，他們用理解與尊重的微光，照亮每個(gè)孩子獨(dú)一無二的成長(zhǎng)軌跡。愿我們都能以身作則，發(fā)現(xiàn)光，追逐光，成為光，用生命影響生命。</p><p class="ql-block"> 蘇曉宜老師發(fā)言：杜老師的分享，道出了一位好老師的職責(zé)所在。作為一名小學(xué)老師，我們就要奔著“愛”做教育，做一名溫暖的教育者，才指讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)、親近師長(zhǎng)、與朋友相處融洽。生師情感的紐帶直接影響知識(shí)傳遞的效果，學(xué)生因信任師長(zhǎng)而更易接受教育。??總之，在教育的路上我們時(shí)刻要用自己溫暖的胸懷去溫暖每一位學(xué)生，把自己的溫暖的光帶給每一個(gè)學(xué)生！這正是“親其師，信其道”的真正含義！最后，徐老師所分享一書，讓我認(rèn)識(shí)到教育不只是傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和辯證思維，在困難環(huán)境中，堅(jiān)持夢(mèng)想！</p><p class="ql-block"> 李曉老師發(fā)言：成長(zhǎng)是“相互”的旅程，教育者不是權(quán)威的灌輸者，而是與學(xué)生并肩的同行者，在陪伴中共同感受進(jìn)步的喜悅與挫折的滋味。人生中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，我們要保持堅(jiān)定的信念和勇氣，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 王曉梅老師發(fā)言：今天的讀書分享讓我明白，要用真誠(chéng)的關(guān)愛與耐心的陪伴，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的每一步，讓教育不止于知識(shí)傳遞，更有溫度的浸潤(rùn)。要以尊重為基石、以理解為橋梁，在平凡的教學(xué)日常中，守護(hù)每個(gè)孩子的獨(dú)特與成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 張寧老師發(fā)言：做個(gè)溫暖的教育者：作為一名教育工作者，在工作中為學(xué)生創(chuàng)造“情感樹洞”，讓學(xué)生敞開心扉，從而親其師，信其道。</p><p class="ql-block"> 浩琦老師的分享，讓我們看到一個(gè)人在艱苦的環(huán)境中，通過知識(shí)改變自己的命運(yùn)，從而明白：金子在哪里都是金子，暗淡的只是光線的角度。</p> <p class="ql-block"> 生命是不斷學(xué)習(xí)的美好歷程。閱讀與專業(yè)有關(guān)以及經(jīng)典書籍，能讓我們更為自信，把握每次教育相遇，享受師生教學(xué)相長(zhǎng)帶來的快樂。今后，我們?nèi)w教師會(huì)繼續(xù)攜一縷書香，心手相挽漫步教育之路！</p>