<h3>—— 樺甸市第三中學(xué)工會(huì)籃球賽紀(jì)實(shí)<br></h3> <h3> 久蟄的運(yùn)動(dòng)激情，終在金秋時(shí)節(jié)破土而出；久違的工會(huì)盛事，今以籃球?yàn)槊襟@艷登場(chǎng)。當(dāng)樺甸市第三中學(xué)的教學(xué)樓前響起清脆的哨聲，當(dāng)平日里手握粉筆的師者換上勁裝奔赴賽場(chǎng)，一場(chǎng)暌違多年的體育盛宴就此拉開(kāi)帷幕 —— 這不僅是汗水與力量的碰撞，更是團(tuán)結(jié)與友誼的交融，恰如《周易》所云 “剛健篤實(shí)，輝光日新”，三中人正以昂揚(yáng)之姿，書(shū)寫(xiě)著屬于教育者的活力篇章。本次工會(huì)籃球賽以初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)為單位組建三支參賽隊(duì)伍，讓不同年段的教師們得以跨越教學(xué)邊界，在賽場(chǎng)之上切磋交流，共展三中教師風(fēng)采。</h3> <h3>賽場(chǎng)角逐：氣吞山河展鋒芒<br> “馳騁需猛將，猛將善馳騁?！北荣惿诼暩σ豁懫?，初一、初二、初三三支隊(duì)伍的隊(duì)員便如離弦之箭般馳騁賽場(chǎng)，年段間的比拼更添幾分熱烈與期待。</h3> <h3> 初一年級(jí)隊(duì)年輕教師居多，賽場(chǎng)之上滿(mǎn)是蓬勃朝氣。控球后衛(wèi)靈活穿梭，輾轉(zhuǎn)騰挪間似 “常山趙子龍” 出入萬(wàn)軍叢中，巧妙避開(kāi)對(duì)手圍追堵截，一次次為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻良機(jī)；初二年級(jí)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)與活力兼具，隊(duì)員配合默契十足，傳球精準(zhǔn)、跑位靈動(dòng)，每一次突破都帶著勢(shì)不可擋的沖勁；初三年級(jí)隊(duì)則盡顯沉穩(wěn)老練，中鋒球員縱身躍起時(shí)若 “鵬舉九天”，一記精準(zhǔn)蓋帽引得場(chǎng)邊歡呼雷動(dòng)，防守端更是密不透風(fēng)，用扎實(shí)的功底化解對(duì)手多次攻勢(shì)。</h3> <h3> 傳球、突破、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著協(xié)作的智慧；防守、搶斷、反擊，每一次攻防都彰顯著不服輸?shù)捻g勁。平日里站在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)的教師們，此刻化身為賽場(chǎng)上的 “猛將”，額間的汗珠折射著陽(yáng)光，眼中的光芒點(diǎn)燃了賽場(chǎng)，用拼搏詮釋著 “更高、更快、更強(qiáng)” 的體育精神，也讓 “團(tuán)結(jié)就是力量” 的箴言在奔跑與吶喊中愈發(fā)鏗鏘。</h3> <h3>而在賽場(chǎng)之上，還有一道身影格外引人注目 —— 本次籃球賽的裁判高喜龍老師。<br> 他身著專(zhuān)業(yè)裁判服，手持哨子，目光如炬，專(zhuān)注地緊盯賽場(chǎng)每一個(gè)瞬間。無(wú)論是球員的細(xì)微犯規(guī)，還是進(jìn)球的有效判定，他都能憑借豐富的裁判經(jīng)驗(yàn)和精準(zhǔn)的判斷，迅速做出公正裁決。每一次吹響哨聲、每一次做出手勢(shì)，都展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為比賽的公平公正保駕護(hù)航。面對(duì)賽場(chǎng)上偶爾出現(xiàn)的爭(zhēng)議瞬間，高喜龍老師總能冷靜溝通、耐心解釋?zhuān)脤?zhuān)業(yè)素養(yǎng)化解分歧，確保比賽在有序、和諧的氛圍中順利推進(jìn)，成為賽場(chǎng)之上不可或缺的 “公正標(biāo)尺”。</h3> <h3>賽場(chǎng)之外：同心筑夢(mèng)暖人心<br> “獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，賽場(chǎng)邊的氛圍同樣熱烈非凡。校長(zhǎng)王金玉早早來(lái)到賽場(chǎng)，與老師們一同駐足觀(guān)賽。他身著簡(jiǎn)約便裝，時(shí)而站在場(chǎng)邊專(zhuān)注凝視賽場(chǎng)局勢(shì)，時(shí)而與身邊的教師交流賽事進(jìn)展，臉上始終洋溢著欣慰的笑容。每當(dāng)三支隊(duì)伍打出精彩配合、完成漂亮進(jìn)球時(shí)，王金玉校長(zhǎng)都會(huì)率先鼓掌喝彩，用熱烈的掌聲為隊(duì)員們加油鼓勁；當(dāng)球隊(duì)遭遇困境、暫時(shí)落后時(shí)，他也會(huì)輕聲鼓勵(lì)，傳遞 “不言棄、敢拼搏” 的信念。</h3> <h3> 比賽間隙，王金玉校長(zhǎng)還走到隊(duì)員身邊，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)大家的身體狀況，叮囑大家注意勞逸結(jié)合，既要賽出水平，也要保護(hù)好自己。他表示：“此次年段組隊(duì)的籃球賽，不僅是一場(chǎng)體育競(jìng)技，更是一次凝聚年段力量、增進(jìn)教師情誼的重要活動(dòng)?？吹嚼蠋焸?cè)谫悎?chǎng)上活力滿(mǎn)滿(mǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我深感欣慰。希望大家能將這份拼搏精神帶到教育教學(xué)工作中，為三中的發(fā)展共同努力?！?校長(zhǎng)的到來(lái)與鼓勵(lì)，如一股暖流注入每位教師心中，讓賽場(chǎng)內(nèi)外更添溫情與動(dòng)力。</h3> <h3> 未參賽的教師們則自發(fā)組成啦啦隊(duì)，手中的加油棒敲出整齊的節(jié)奏，嘹亮的口號(hào)響徹校園上空：“初一加油！初二加油！初三加油！三中加油！所向披靡！” 每當(dāng)有隊(duì)伍得分，歡呼聲與掌聲便如潮水般涌來(lái)；若遇暫時(shí)落后，鼓勁的吶喊聲更是此起彼伏，成為隊(duì)員們最堅(jiān)實(shí)的后盾。場(chǎng)下的后勤人員也忙得熱火朝天，遞水、擦汗、記錄比分，每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)都滿(mǎn)含關(guān)懷。此刻的校園，沒(méi)有了師生間的身份界限，沒(méi)有了學(xué)科與年段間的壁壘隔閡，唯有一顆緊緊相連的 “三中心”，在歡聲笑語(yǔ)中凝聚成溫暖的洪流，恰如古人所云 “萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中”，這份團(tuán)結(jié)與默契，正是三中最寶貴的精神財(cái)富。</h3> <h3>薪火相傳：以體育人啟新程<br> “文武之道，一張一弛?！?此次工會(huì)籃球賽，不僅是一次身體的舒展，更是一次精神的洗禮。初一、初二、初三三支隊(duì)伍的比拼，讓年段間的交流更加緊密；高喜龍老師的公正執(zhí)裁，彰顯了體育競(jìng)技的公平精神；王金玉校長(zhǎng)的到場(chǎng)觀(guān)賽與鼓勵(lì)，更是為活動(dòng)增添了溫度與意義。<br> 當(dāng)教師們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水，他們傳遞給學(xué)生的，是永不言棄的信念；當(dāng)團(tuán)隊(duì)在協(xié)作中攻克難關(guān)，他們?cè)忈尳o校園的，是眾志成城的力量；當(dāng)不同年段的教師在賽場(chǎng)相遇、攜手助威，他們展現(xiàn)出的，是三中大家庭的和諧與溫暖。這場(chǎng)暌違多年的活動(dòng)，如同一束光，照亮了三中人對(duì)健康生活的追求，也搭建了增進(jìn)友誼、凝聚人心的橋梁。正如《禮記》所言 “德者，性之端也；樂(lè)者，德之華也”，體育之樂(lè)與教育之德在此交融，為三中的發(fā)展注入了新的活力。</h3> <h3> 秋陽(yáng)正好，微風(fēng)不燥；籃壇逐鹿，風(fēng)采正茂。此次籃球賽雖已落下帷幕，但三中人在賽場(chǎng)上展現(xiàn)的拼搏精神、團(tuán)結(jié)情誼，以及年段協(xié)作、公正執(zhí)裁、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷所傳遞的正能量，將如薪火般代代相傳，激勵(lì)著全體師生以更昂揚(yáng)的姿態(tài)、更飽滿(mǎn)的熱情，投身于教育事業(yè)，共同書(shū)寫(xiě)樺甸市第三中學(xué)更加輝煌的未來(lái)！</h3>