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提升核心素養(yǎng) 構(gòu)筑深度課堂——靈璧縣云路小學(xué)示范課教學(xué)展示活動

張麗

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　金秋送爽，丹桂飄香。為了發(fā)揮骨干教師、引領(lǐng)、輻射作用，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進教師專業(yè)成長。近期，靈璧縣云路小學(xué)組織開展了示范課教學(xué)展示活動。</span></p> 語 文 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　9月23日下午，李月老師與四（27）班學(xué)生共同呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的語文示范課《精衛(wèi)填?！贰?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　課前，學(xué)生們進行古詩誦讀展示，聲情并茂、韻味十足，充分展現(xiàn)古典文學(xué)積累的素養(yǎng)。課上，李老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了“爭當(dāng)神話傳講人”的教學(xué)情境，驅(qū)動整個單元的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)的特點。李老師首先引導(dǎo)學(xué)生通過讀準(zhǔn)字音、讀好節(jié)奏、讀出韻味來感受文言文的獨特魅力。接著，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)小古文的方法，并鼓勵學(xué)生用自己的話來說一說這個故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　在此基礎(chǔ)上，李老師又啟發(fā)學(xué)生加入自己的想象來講述故事。感受故事的神奇，進而體會精衛(wèi)堅韌執(zhí)著的精神。學(xué)生們乘著想象的翅膀，把故事講述的既生動又神奇，個個都是優(yōu)秀的神話傳講人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　觀點報告環(huán)節(jié)，司靜老師結(jié)合如何學(xué)生提升核心素養(yǎng)的理論知識對本節(jié)課進行了針對性點評，既有理論的高度，又有實踐的溫度，讓聽課教師們對這節(jié)課也有了更立體、更深刻的認識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　最后，我校教導(dǎo)處副主任崔艷艷對本節(jié)課做了總結(jié)點評，并號召全體教師精心備課，潛心教研，高效課堂，立足常態(tài)求實效，著重提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高每節(jié)課的課堂效率，踏實做好每一項教學(xué)工作，讓我校教師迎著教研的春光，且思、且行。</span></p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　在歷史的長河中，抗日戰(zhàn)爭的烽火歲月是中華民族永遠銘記的一頁。9 月 24 日，靈璧縣云路小學(xué)以抗日戰(zhàn)爭勝利 80 周年為契機，精心設(shè)計了一場別開生面的數(shù)學(xué)示范課活動，將“立德樹人”這一重大任務(wù)融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出別樣的光彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　此次示范課由云路小學(xué)的衡銀平老師執(zhí)教，教學(xué)內(nèi)容為《烽火中的“編碼”》。衡老師巧妙地以抗日戰(zhàn)爭為題材，將編碼和解碼的活動融入數(shù)學(xué)課堂。課堂上，學(xué)生們在教師自編的密碼本的引導(dǎo)下，以小組合作的形式積極投入活動。他們在編碼與解碼的過程中，仿佛穿越時空，成為烽火歲月中傳遞情報的小小戰(zhàn)士。活動結(jié)束后，學(xué)生們更是發(fā)揮想象，為自己編制身份代碼，課堂參與度極高，氣氛熱烈而活躍。衡老師的這堂示范課，不僅讓學(xué)生們掌握了數(shù)學(xué)知識，更讓他們在活動中深刻體會到了抗日戰(zhàn)爭時期情報傳遞的重要性和艱難，激發(fā)了他們對歷史的敬畏之情和對和平的珍視之心。這種將數(shù)學(xué)知識與歷史題材相結(jié)合的教學(xué)方式，為數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力，也為“立德樹人”找到了新的切入點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課后，四年級教研組長孫成老師以“編碼烽火傳薪火，評價增值與素養(yǎng)”為題，做了精彩的觀點報告。孫老師將目光聚焦在學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的變化。他的報告從四個維度展開，為在場的教師們帶來了新的思考，也為數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展提供了有益的借鑒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　活動最后，我校教導(dǎo)處副主任葉家智做了總結(jié)發(fā)言。葉主任對全體數(shù)學(xué)教師提出了六點希望，這不僅是對本次示范課活動的總結(jié)，更是對全體數(shù)學(xué)教師的鞭策與鼓勵，也是為云路小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向，也為教師們今后的教學(xué)工作提供了明確的目標(biāo)。</span></p> 英語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　9月25日上午，申天天老師和四（31）班的孩子們帶來一節(jié)精彩的英語示范課《</span>Unit2 My friend PartA Let's talk&Say and draw》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　這節(jié)課圍繞“介紹朋友”展開，亮點滿滿。教學(xué)形式豐富多樣，有聽模仿、角色扮演、小組活動等，充分調(diào)動學(xué)生積極性。通過chant環(huán)節(jié)，以對比詞匯快速活躍課堂氛圍。融入古詩《贈汪倫》，將英語課堂與語文知識跨界融合，既關(guān)聯(lián)了友誼主題，又能激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬文化視野。課堂活動設(shè)計豐富且有層次。角色扮演環(huán)節(jié)，提供分角色讀、脫稿演、帶動作演等多種形式，滿足不同學(xué)生需求，還明確“語言準(zhǔn)確、聲音洪亮、表演生動”的評價標(biāo)準(zhǔn)，助力學(xué)生提升表達與表演能力?！癝ay and draw”“Let's design”等活動，讓學(xué)生動手畫、寫，介紹自己的朋友，在實踐中鞏固語言知識，同時培養(yǎng)創(chuàng)造力與邏輯表達能力。最后引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們需要朋友”，從語言學(xué)習(xí)上升到情感認知，深化了對友誼的理解?？傊?，這是一堂兼具趣味性與知識性的優(yōu)質(zhì)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　觀點報告環(huán)節(jié)中，市教壇新星、我校英語組卓欣欣老師展現(xiàn)出深厚的專業(yè)素養(yǎng)。她以生動案例為切入點，既肯定了教學(xué)展示中的創(chuàng)新設(shè)計，也提出針對性改進建議，并聚焦“學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)”，將理論與實踐緊密結(jié)合，用清晰的分析、獨到的見解，為參會者搭建了教學(xué)經(jīng)驗交流與理念碰撞的橋梁，通過觀點報告梳理英語教學(xué)的核心邏輯，引發(fā)全場深度思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　活動接近尾聲，英語組教研組長趙彩芹對本次活動進行總結(jié)。她系統(tǒng)梳理了各環(huán)節(jié)核心內(nèi)容，同時號召全組教師以此次活動為契機，深化教學(xué)探索，助力學(xué)科發(fā)展，并結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，明確了后續(xù)教研方向，為活動畫上圓滿句號。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　未來，靈璧縣云路小學(xué)將繼續(xù)以教研為翼，在教育的沃土上深耕細作，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻更多力量。</span></p>