<p class="ql-block">西陽</p> <p class="ql-block">欣賞西陽老師佳作，老師這首詞意境開闊又情思深沉，開篇“玉宇初澄，銀漢垂光”以清俊筆觸勾勒月夜盛景，“冰輪隱霧”“金波瀉地”等句動靜相襯，將月色下的山河樓閣寫得極具畫面感。下闋化用吳剛、東坡、稼軒典故自然無痕，既添文化厚重感，又借“千古盈虧”抒豁達心境，結(jié)句“斟滿也，對清光九達，且醉團圓”轉(zhuǎn)悲為喜，意蘊悠長。全詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，辭藻雅致，情景交融間盡顯才情，讀來朗朗上口又余味無窮。大贊老師妙筆之彩！</p> <p class="ql-block">大山</p> <p class="ql-block">大山老師這首《水調(diào)歌頭》堪稱依蘇體填詞的佳作。開篇“滄海起明月，浩宇映汪瀾”意境壯闊，以景起興自然帶入思鄉(xiāng)懷人之情。上闋“星河如練”“清輝似幻”等句，用詞雅致，將月色寫得空靈曼妙；下闋“念知己，思伴侶”直抒胸臆，“同游都堰”“共賞西湖”的過往回憶，與“空樽對月”的當(dāng)下形成強烈對比，把離緒愁情推向高潮，結(jié)句“淚潸潸”真摯動人。全詞嚴(yán)守《欽定詞譜》蘇體格律，平仄、用韻精準(zhǔn)，兼具文學(xué)性與規(guī)范性，是篇情韻俱佳的原創(chuàng)詞作。大贊老師妙筆之彩！??????????????????</p> <p class="ql-block">穗紅</p> <p class="ql-block">穗紅這組中秋詞作堪稱佳作，四首詞牌各異卻各有韻味?！度罾蓺w》以“浮云掩珠峰”“月華融”繪壯闊月夜，“飲瓊漿”顯逸致；《傷春怨》借“月瘦偎柳”“玉笛相思”抒婉轉(zhuǎn)愁情，筆觸細(xì)膩；兩首《水調(diào)歌頭》尤為出彩，“詩約嶺南秋”融團聚之喜與家國期盼，“入靜悟禪”含脫俗心境與閑適之樂。全詞嚴(yán)守詞牌格律，用詞雅致，或壯闊或婉約，情景交融間盡顯才情，中秋意蘊與個人情懷完美融合，讀來余味悠長。</p> <p class="ql-block">太湖逸士</p> <p class="ql-block">欣賞太湖逸士老師佳作，老師這三首中秋七律各有千秋，皆見功力?！吨星锫鳌烽_篇“銀漢迢迢”勾連南北，“兩岸牽”暗蘊家國情懷，情景交融自然；《詠中秋月》以“破晦明”“沖濁霧”寫月之清勁，擬人化手法讓月有風(fēng)骨，結(jié)句“舉杯三影”雅致含情；《色譜中秋》尤顯巧思，“柿紅”“蓮褐”“綠黃”鋪陳中秋色彩，畫面鮮活，“浮槎探月”添浪漫意趣。三詩格律嚴(yán)謹(jǐn)，用詞清麗，既合中秋主題，又各出新意，盡顯作者筆力。??????????????????</p> <p class="ql-block">巍巍</p> <p class="ql-block">巍巍老師這組中秋詩詞四首，體裁各異卻皆見匠心。七絕《中秋夜思》以“碧海冰輪”繪月夜盛景，“夢繞鄉(xiāng)關(guān)”收束鄉(xiāng)愁，短小精悍卻意蘊綿長；兩首七律格律嚴(yán)謹(jǐn)，“桂影參差”“雁掠霜空”等句煉字精妙，情景交融間將思親之情寫得細(xì)膩深沉；《清平樂》詞牌運用嫻熟，“桂華盈戶”“雁影橫秋”勾勒秋夜畫面，結(jié)句“闔家同倚高樓”的期盼溫暖動人。整體筆墨清麗，情感真摯，中秋意蘊飽滿，讀來韻味十足。大贊老師妙筆之彩！????????????</p> <p class="ql-block">善德</p> <p class="ql-block">善德老師這篇中秋散文極具感染力，以“月”為線串聯(lián)家常細(xì)節(jié)，筆觸細(xì)膩動人。“沒擰完的螺絲”“沾著米湯的筆”“帶爐溫的冰糖月餅”，尋常物件滿含生活溫度；“舊圍巾纏月光”“熱茶里晃著的月像你的臉”等句，將思念化入具象場景，浪漫又真切。結(jié)尾“月光焐暖沒說的話”溫柔收尾，情感層層遞進，無刻意抒情卻滿是牽掛。全文語言質(zhì)樸如話家常，卻于細(xì)微處見深情，把中秋的鄉(xiāng)愁與親情寫得格外暖心。大贊老師妙筆之彩！??????????????????</p> <p class="ql-block">泰然</p> <p class="ql-block">泰然老師這四闋中秋詞，依不同詞牌創(chuàng)作卻各見精妙。《步月》寫中秋宴樂與暮年閑逸，“題詩詠菊”“拋餌垂鉤”顯曠達；《臨江仙》以“姣姣月色”“璨璨星光”起筆，宴飲敘舊場景鮮活，“興無央”盡展歡情；《拜星月慢》融嫦娥嘆與人間相思，“竹影婆娑”“簫聲依依”添幽婉；《人月圓》繪“瑤水云舟”“五亭漪影”，邀朋分韻盡顯雅趣。四詞嚴(yán)守各體格律，用詞清雅，或曠達或溫情，中秋意韻飽滿，盡顯詞學(xué)功底。</p> <p class="ql-block">天真</p> <p class="ql-block">天真老師此詩以明月為脈絡(luò)，熔鑄古典意象與鄉(xiāng)愁情愫，意境渾成。桂香、青瓷、銅鈴等元素勾連唐宋氣韻，殘荷、苔蘚、漁火又添野趣生機，虛實相濟。“搖碎明月漣漪”“白鷺銜著半輪月”等句，以靈動筆觸寫光影聲色，將思鄉(xiāng)意緒藏于物景流轉(zhuǎn)間，字句含韻，余味綿長。</p> <p class="ql-block">長樂</p> <p class="ql-block">長樂老師這首《沁園春·中秋月》頗具韻味。上闋以“萬里澄空”繪中秋月色，融詩仙雅趣與玉兔、吳剛傳說，襯以華燈喧天，意境開闊；下闋今昔對比，借“驅(qū)車歸梓”“慈顏展笑”寫團聚之暖，“碩果”“菊英”又添秋實之美。全詞兼顧景、情、事，語言流暢，既含古典意趣，又具生活溫度，蘇軾體的豪邁與柔情也有所體現(xiàn)。</p>