金秋育新機 “國培”續(xù)新章???? <p class="ql-block"><b style="color:rgb(161, 87, 182);">“國培計劃（2025）”—陜西省農(nóng)村 幼兒園骨干教師健康領域教學能力提升培訓（第二階段紀實）</b></p> <p class="ql-block"> 金秋九月，碩果初綻，“國培計劃（2025）”陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師健康領域教學能力提升培訓在首期專題授課啟智、破冰互動凝心的良好基礎上，于9月22日至25日迎來第二期深度研修。本期培訓緊扣“理論扎根實踐，能力迭代升級”核心目標，圍繞園本研修方法、無邊界游戲實踐、園所參訪交流、體育教學創(chuàng)新、蘇陜協(xié)作研討及結業(yè)總結等關鍵環(huán)節(jié)層層遞進，以干貨滿滿的內(nèi)容、沉浸式的學習體驗，持續(xù)為參訓骨干教師注入專業(yè)養(yǎng)分，助力其在幼兒健康領域教學的探索之路上穩(wěn)步前行、蓄力成長。</p> 夯實理論，賦能實操 <p class="ql-block"> 9月22日上午，商洛職業(yè)技術學院實驗幼兒園周夢楠老師進行了《國培骨干教師園本研修組織方法》的微講座。通過講座，讓我們了解了幼兒園園本研修的重要性，它不僅是一所幼兒園的精神支柱，更是提升園所文化、提高教師活動組織的重要途徑；講座結束后，每位老師又圍繞“無邊界游戲如何組織”和“游戲中教師如何提供有效的支持策略”這兩個議題進行研討，研討過程中，每位教師積極發(fā)言，交流經(jīng)驗，毫無保留的分享自己所在幼兒園戶外活動的組織與實施過程，更好地促進了每位教師能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 9月22日下午，惠福玲園長組織我們觀看了幼兒園的無邊界自主游戲活動，讓我深刻感受到“自由”與“成長”的奇妙聯(lián)結。沒有固定規(guī)則，只有自發(fā)探索。一位小男孩反復嘗試用積木搭橋，失敗后依然笑著調(diào)整角度，這種專注與韌性令人動容。教師退居觀察者角色，只在安全需要時介入。這種放手，反而激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力與問題解決能力?；顒又?，沖突也自然發(fā)生：兩個男孩為爭奪樹枝爭執(zhí)，最終通過協(xié)商分享資源。這讓我意識到，游戲不僅是娛樂，更是社會化的微型課堂。無邊界游戲的核心，是信任兒童的內(nèi)在驅動力。當教育者少一點干預，孩子便多一份成長的驚喜。</p> 借鑒經(jīng)驗，挖掘鄉(xiāng)土教育價值 <p class="ql-block"> 9月23日上午，在洛南縣教育和體育局組織下走進洛南縣四皓街道謝灣幼兒園與洛南縣幼兒園開展參觀交流。在謝灣幼兒園，張濤園長以《苔花如米小 也學牡丹開》為題開展微講座，分享經(jīng)費有限情況下教師自主創(chuàng)設“魚鹿相映沙水水系”“創(chuàng)意美工坊”等富有鄉(xiāng)土特色的園所環(huán)境實踐成果，園所觀摩進一步印證了環(huán)境的教育應用價值；來到洛南縣幼兒園，《根植鄉(xiāng)土 挖掘資源 浸潤童心》主題微講座圍繞園所文化、課程建設等展開，重點介紹《走進文廟》《“豆”趣橫生 奇妙無窮》等特色課程，以及園所挖掘本地資源建立“鄉(xiāng)土資源庫”、轉化為教具開展實踐活動的經(jīng)驗，現(xiàn)場觀摩也讓骨干教師看到鄉(xiāng)土資源與幼兒游戲結合的成效。此次活動為骨干教師搭建了學習交流平臺，更讓大家對鄉(xiāng)村幼兒園依托本土特色開展教育、鄉(xiāng)土資源在幼兒教育游戲化中的潛力有了清晰且深入的認知。</p> 做好太陽底下最幸福的事業(yè) <p class="ql-block"> 9月24日上午，西安市第二十六中學楊筱冰老師以《弘揚教育家精神，爭做新時代大先生系列第一講：做好太陽底下最幸福的事業(yè)》為題，結合“全國優(yōu)秀教師代表‘教育家精神’2024年巡回宣講”活動中多位教師的先進事跡，為參培教師提供學習參照；隨后她圍繞教育家精神六大維度，結合自身40余年教育實踐展開解讀，通過個人經(jīng)歷、習近平總書記囑托、于漪老師及蘭淑萍等案例，分別詮釋師德專業(yè)能力、“行為示范、勤學篤行”“智慧育人、啟智潤心”“樂教愛生、甘于奉獻”等內(nèi)涵，還提出資深教師需以“傳幫帶”助力新教師成長、踐行“牢記使命、培新育人”理念，并呼吁教師秉持“一輩子做老師，一輩子學做老師”的信念。</p> 聚焦幼兒發(fā)展，創(chuàng)新教學策略 <p class="ql-block"> 9月24日下午，華僑大學陳洪淼教授開展“幼兒體育活動示范及實踐”專題課程，為大、中、小班幼兒分別呈現(xiàn)特色體育示范活動?；顒泳劢埂芭?、跳、滾”基礎動作，將前后環(huán)節(jié)以“追逐”“跳墊子”等趣味游戲化設計，讓幼兒在玩樂中掌握技能，同時融入教師干預與常規(guī)培養(yǎng)；針對戶外幼兒活動因擔心受傷而模式固化的問題，陳教授不追求復雜動作技巧，而是在活動中著力鍛煉幼兒耐力，營造安全且具挑戰(zhàn)性的氛圍，助力幼兒實現(xiàn)身體素質與意志品質的雙重提升。此外，課程通過課例化對比模式聚焦不同上課模式差異，陳教授融合留學期間先進理念與本土教育實際，清晰呈現(xiàn)多元教學策略的特點與成效。此次實踐課以游戲化運動為載體，為不同年齡段幼兒體育教學提供了實操性范例，既展現(xiàn)國際融合的教學智慧，也為幼教從業(yè)者帶來深刻啟發(fā)、助力其專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 9月25日上午，陳洪淼老師圍繞幼兒園教育核心環(huán)節(jié)展開討論，內(nèi)容涵蓋三方面：其一，體育課程設計與實施以促進幼兒身心發(fā)展、社會技能培養(yǎng)為核心，強調(diào)基礎動作訓練、融入競賽體驗并關注心理成長，是幼兒全面發(fā)展的關鍵途徑；其二，安全管理聚焦器材檢查、戶外活動安全、家園溝通及受傷處理，需開展急救與安全培訓，強化體育活動安全措施及應急程序，以構建安全健康環(huán)境；其三，游戲活動設計與實施需結合幼兒興趣和年齡段調(diào)整，教師通過正面反饋、逐步挑戰(zhàn)激發(fā)其好奇心，借助技術工具優(yōu)化教學，創(chuàng)造適配發(fā)展且具挑戰(zhàn)性的活動環(huán)境。同時，陳老師還有《幼兒體育的目的和意義——國培骨干輻射視角》《幼兒體育活動中運動損傷的預判和應急措施》兩場講座。</p> 共探創(chuàng)新路徑，推動資源融合 <p class="ql-block"> 9月25日下午，我們進行了蘇陜協(xié)作交流論壇，暨國培學員公開課展示，本次蘇陜協(xié)作學前教育交流論壇匯聚專家、教育工作者及園所領導，以“創(chuàng)新 破窗 融合”為主題，“提升教師專業(yè)能力、促進東西部教育交流、推動學前教育高質量發(fā)展”為核心，通過經(jīng)驗交流、專題報告、圓桌對話等形式展開研討，期間同步安排國培學員公開課展示環(huán)節(jié)。論壇中，商洛實驗幼兒園周夢楠園長分享了大秦嶺生態(tài)課程構建經(jīng)驗，南京八卦洲幼兒園以“甜甜的玉米”課程示范鄉(xiāng)土資源轉化路徑，農(nóng)村園所資源利用、家園共育（關注留守兒童）等議題引發(fā)共鳴；同時專家們圍繞兒童本位理念、區(qū)域活動與自主游戲區(qū)分、深度學習培養(yǎng)、幼小銜接重點及教師專業(yè)成長形成共識，未來將持續(xù)深化蘇陜協(xié)作，以科技賦能教育、完善課程改革，助力學前教育高質量發(fā)展。</p> 總結成果，明確實踐方向 <p class="ql-block"> 9月25日晚上，“國培計劃（2025）”陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師健康領域教學能力提升培訓結業(yè)典禮在商洛職業(yè)技術學院實驗幼兒園隆重舉行。典禮由商洛職業(yè)技術學院相關負責人王老師、柴老師共同主持，期間我們回顧了培訓期間專家講座、示范課展示、蘇陜圓桌論壇等核心環(huán)節(jié)的成果；學員代表費騰老師分享教學心得，表達了將所學轉化為教學行動的決心；莊園長和張維領導為優(yōu)秀學員頒發(fā)證書以激勵精進；莊麗婷園長系統(tǒng)總結培訓價值，強調(diào)健康領域教學對幼兒全面發(fā)展的意義；張維負責人致辭，對學員提出“扎根實踐、持續(xù)創(chuàng)新、輻射帶動”的期許。</p> <p class="ql-block"> 最后，學員們以朗誦、舞蹈串燒等文藝表演為典禮收尾。此次結業(yè)典禮標志著國培項目正式收官，學員們將帶著收獲投入幼兒健康領域教學實踐，為陜西農(nóng)村學前教育發(fā)展注入新動能。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓的圓滿收官，不僅為農(nóng)村幼兒園骨干教師搭建了知識交流與技能提升的平臺，更讓“以幼兒健康發(fā)展為核心”的教育理念深度扎根。學員們帶著培訓中沉淀的專業(yè)方法、積累的實踐經(jīng)驗以及同行間的深厚情誼，將成為區(qū)域幼教發(fā)展的“種子力量”——既在自身教學中落實健康領域教學創(chuàng)新，也通過輻射帶動作用，把先進理念傳遞給更多鄉(xiāng)村幼教工作者，持續(xù)為陜西農(nóng)村學前教育高質量發(fā)展注入活力與動能。</p>