<p class="ql-block"> 一年一度秋風勁，金秋九月，我校初中英語教研組開展了教學公開課活動。在八年級2班教室，符芳燕老師用她親切甜美的語言帶著師生走進了奇妙的英語寫作世界。</p> 寫前 <p class="ql-block"> 這是一堂精彩紛呈的寫作課。符老師開門見山，給學生呈現(xiàn)了幾篇寫作范例，讓學生當小老師進行打分，極大地激發(fā)了學生的熱情和興趣，學生們眼睛放光，課堂從一開始就變得引人注目。</p> <p class="ql-block"> 學生在了解了作文評分標準之后，符老師簡要介紹了英語寫作的12個話題，并重點講解了英語寫作的六步法:一審二列三擴四連五美六查。</p> <p class="ql-block"> 符芳燕老師給學生展示本節(jié)課的寫作題目“This is me.”，與學生詳細分析本次寫作的題材和寫作要點，并給學生展示了常用詞匯和基本句型，提供外貌、性格、興趣愛好、經(jīng)歷事跡、他人評價、夢想等多樣化詞匯和句型，為學生在后面的寫作當中掃清了詞匯句型障礙。</p> 寫中 <p class="ql-block"> 符老師還細心地給學生展示了寫作模板。在有了詞匯句型和寫作模板的幫助下，學生如火如荼地開始了本節(jié)課的寫作任務。</p> <p class="ql-block"> 看！符老師耐心地指導學生寫作，學生們也開心認真地聆聽！</p> 寫后 <p class="ql-block"> 在老師的幫助下，大部分同學已經(jīng)完成了基本的寫作任務。緊接著符老師邀請一位中上等的學生和一位中下等的學生進行了他們的寫作分享，底下的同學也在認真聆聽。面對中下等水平的學生，符老師給足了學生情緒價值，并鼓勵學生今后多多練習寫句子。</p> <p class="ql-block"> 在本節(jié)寫作課中，我們看到了符芳燕老師扎實的教學功底和循循善誘、善于鼓勵學生的教學風格，大部分學生也能跟上教學節(jié)奏，并參與課堂互動，整體課堂秩序良好，學生坐姿端正更是這節(jié)課的一道靚麗風景線。</p> <p class="ql-block"> 后排的老師們也在認真聽課認真做筆記</p> <p class="ql-block"> 課后，教研組移步會議室開展評課活動。符老師分享了本次寫作課的教學設計思路，接著老師們紛紛圍繞每節(jié)課發(fā)表了各種的看法并提出改進建議。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)精彩的寫作課例教研活動促進了教師之間的交流，大家取長補短，共同進步，達到互助提高的目的。在教學教研中，我們要將教研中的思考帶進課堂的教學，讓學生學有所得，心有所感。</p><p class="ql-block"> 梅貽琦先生曾言："所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。"在教學教研中，我們需懷著對大師景仰的情懷，用工匠專注的精神，在漫漫而修遠的教育道路上下而求索，懷抱一顆赤誠之心，做好每次教研活動，上好每一堂課，秉承著"學高為師，身正為范"的信念在教育道路上不斷前行！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:李吉戀</p><p class="ql-block">編輯:李吉戀</p><p class="ql-block">審核:王學東主任</p>