<p class="ql-block ql-indent-1">金風(fēng)送爽潛心研學(xué)，國培同行齊促提升。秋意漸濃研思篤行，國培相聚共話成長。2025年9月21日，許昌學(xué)院“國培計(jì)劃（2025）”請(qǐng)來蘇書明老師來為參訓(xùn)教師做報(bào)告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座以《以課為例談從“教材”到“活動(dòng)”的教學(xué)評(píng)一致性設(shè)計(jì)與實(shí)施》為題，讓我感觸頗深，對(duì)于“教學(xué)評(píng)”一致性的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)模糊的問題有了更加清楚的認(rèn)知，為今后的教學(xué)工作找到了強(qiáng)有力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是，我深刻體會(huì)到，教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)安排要貼近生活的真實(shí)情景。我曾淺顯的認(rèn)為統(tǒng)編教材安排“復(fù)述”的語文要素，是為了方便學(xué)生閱讀，抓人物、抓情節(jié)、抓特點(diǎn)。但蘇老師從日常生活出發(fā)，為我打開了另一扇窗：它指向真實(shí)生活中與人交流時(shí)是否具有把握要點(diǎn)、擇其重點(diǎn)的能力。把我的思想從學(xué)生個(gè)人能力培養(yǎng)拔高到了學(xué)生核心素養(yǎng)能力的鍛煉上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次交流，都是一次成長；每一份收獲，都將化為我們前行的力量。帶著這份沉甸甸的感悟，我們將把所學(xué)所思帶回課堂，用更專業(yè)的愛與智慧，點(diǎn)亮每一位學(xué)生的未來。</p>