<p class="ql-block"> 為深化義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革，助力區(qū)域初中數(shù)學(xué)教師精準(zhǔn)把握新教材、落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，2025年9月25日，睢陽區(qū)初中數(shù)學(xué)新教材課例觀摩研討會在睢陽中學(xué)順利召開。睢陽區(qū)教研中心主任李志華、黨支部書記竇春身，睢陽中學(xué)（附屬小學(xué)）校長宋學(xué)利，商丘市第一中學(xué)中原名師宋歆出席會議，全區(qū)200余名初中數(shù)學(xué)一線教師齊聚一堂，共探教學(xué)提質(zhì)新路徑，共享教研育人新成果。</p> <p class="ql-block">主場擔(dān)當(dāng)顯風(fēng)采，搭建交流新平臺 </p> <p class="ql-block"> 開幕式上，睢陽中學(xué)（附屬小學(xué)）校長宋學(xué)利首先對區(qū)教研中心的信任與指導(dǎo)表示感謝，向各兄弟學(xué)校教師的到來致以熱烈歡迎。她強(qiáng)調(diào)，睢陽中學(xué)始終以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，此次研討會既是區(qū)域教研對學(xué)校的認(rèn)可，更是學(xué)校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、深化教學(xué)改革的寶貴契機(jī)，學(xué)校將全力支持區(qū)域教研工作，與全體同仁攜手深耕新課堂、共促教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 隨后，睢陽區(qū)基礎(chǔ)教育教研中心主任李志華從區(qū)域教育發(fā)展全局出發(fā)，對參會教師提出明確要求與殷切期望。她指出，新教材、新課標(biāo)是推動義務(wù)教育數(shù)學(xué)改革的關(guān)鍵抓手，全體教師需以此次研討會為重要契機(jī)，主動更新教學(xué)觀念，跳出傳統(tǒng)教學(xué)思維定式；要聚焦課例實(shí)踐細(xì)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施方法，將研討中碰撞出的新思路、總結(jié)出的好經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的實(shí)效，真正把新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求落實(shí)到每一堂課中，共同推動睢陽區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平整體提升。</p> <p class="ql-block">精品課例展實(shí)力，踐行教學(xué)新實(shí)踐 </p> <p class="ql-block"> 整個(gè)活動兩節(jié)示范課由區(qū)教研中心專家與一線教師攜手呈現(xiàn)，以精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動的課堂互動，為參會教師提供了新教材教學(xué)的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐范例。第一節(jié)示范課由區(qū)教研中心數(shù)學(xué)教研員許瑩老師執(zhí)教七年級《有理數(shù)的加法》。課堂以生活實(shí)例為切入點(diǎn)，通過“設(shè)疑激趣—模型探究—?dú)w納法則—鞏固應(yīng)用”四步教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從生活場景中抽象數(shù)學(xué)問題。教學(xué)中，不僅讓學(xué)生掌握了運(yùn)算方法，更巧妙滲透數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，完美契合新教材“重思維、強(qiáng)應(yīng)用”的編寫理念，為一線數(shù)學(xué)教師提供了可直接借鑒的教學(xué)思路</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)示范課由睢陽中學(xué)數(shù)學(xué)教師李素華老師執(zhí)教《三角形全等的判定》。李老師通過有價(jià)值的問題鏈激發(fā)學(xué)生深度思考，以學(xué)生動手操作為核心，在拼擺三角形的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題、探索判定條件，生動詮釋了新教材下“以生為本、實(shí)踐育人”的教學(xué)理念，贏得了參會教師的一致好評。</p> <p class="ql-block">專家賦能促成長，深化教研新思考 </p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，中原名師宋歆老師結(jié)合兩節(jié)課例，圍繞“落實(shí)核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)”主題開展講座。宋老師對兩節(jié)示范課給予高度肯定，指出課堂精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了“深研教材、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、素養(yǎng)落地”的目標(biāo)，充分體現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)思路，為區(qū)域教師提供了優(yōu)質(zhì)實(shí)踐參考。隨后，宋老師圍繞“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”核心，從知識、思維、流程、工具四個(gè)維度展開深度解讀，強(qiáng)調(diào)教 師需打破知識點(diǎn)碎片化教學(xué)模式，為學(xué)生搭建深度學(xué)習(xí)的有效支架。參會教師全程認(rèn)真記錄、積極思考，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐與專家理念進(jìn)行深度融合，進(jìn)一步明晰了新教材教學(xué)的方向與方法。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會的成功舉辦，為區(qū)域初中數(shù)學(xué)教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共享成果的平臺。睢陽中學(xué)也將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化新教材、新課標(biāo)研究，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研交流，推動教師專業(yè)能力整體提升，為睢陽區(qū)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階貢獻(xiàn)力量。 </p><p class="ql-block">撰稿：孫恪峰</p><p class="ql-block">編輯：崔愛霞</p><p class="ql-block">審核：劉孟友</p>