<p class="ql-block">? 良好的班級文化建設(shè)不僅是班級管理的基石，更是實(shí)現(xiàn)“以文化人、以德潤心”教育目標(biāo)的關(guān)鍵載體。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步營造積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力，展現(xiàn)各班級獨(dú)特的文化風(fēng)采，2025年9???26日，劉振屯夏樓小學(xué)啟動了校園班級文化建設(shè)評比活動。</p> <p class="ql-block"> 本次評比活動以“特色、和諧、成長”為主題，旨在引導(dǎo)各班挖掘自身優(yōu)勢，打造具有辨識度的班級文化品牌，同時通過相互學(xué)習(xí)借鑒，推動全校班級文化建設(shè)水平的整體提升。</p> 各有千秋??黑板報(bào) <p class="ql-block">國慶遇中秋，盛世團(tuán)圓久。?各班黑板報(bào)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了家國同慶、團(tuán)圓與愛國情懷的融合?，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)展現(xiàn)雙節(jié)的文化內(nèi)涵和節(jié)日氛圍。</p> 異彩紛呈??班級風(fēng)采 <p class="ql-block"> 中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是巍巍中華屹立世界之林的自信底氣。中華文化走進(jìn)教室，以文化人，提升學(xué)校教育的深度。</p> <p class="ql-block">中國非遺文化——剪紙，中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，2006年列入中國首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，2009年入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。師生合作，將剪紙藝術(shù)帶入生活，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣。</p> <p class="ql-block">看??！這些多肉、綠植多可愛??！同學(xué)們學(xué)習(xí)之余，不僅能放松心情，還能體驗(yàn)種植的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，繪畫讓孩子們打開了藝術(shù)世界的大門。瞧！他們對自己的認(rèn)知多么形象真實(shí)?。?lt;/p> <p class="ql-block">各式各樣的手工制作讓人眼前一亮:獨(dú)具匠心出設(shè)計(jì)，一雙巧手繪經(jīng)典。</p> <p class="ql-block">凝聚智慧力量，師生協(xié)力共筑成長家園。豐富多彩的設(shè)計(jì)，形成了獨(dú)特的班級文化氛圍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。</p> 公正負(fù)責(zé)??評委老師 <p class="ql-block"> 劉校長、夏主任帶領(lǐng)評委老師對十二個教學(xué)班逐一檢查評比。每到一個班級，評委老師都認(rèn)真詳細(xì)觀察，找亮點(diǎn)，賞佳作。</p> <p class="ql-block">無論是低年級的小朋友，還是高年級的同學(xué)們，都精神抖擻，紀(jì)律性很強(qiáng)。評委老師們置身其中，真是怡心、美目、爽神、動情！</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 本次評比活動全面展示了各班級在文化建設(shè)中的努力與創(chuàng)新，無論是溫馨的教室環(huán)境、鮮明的價值追求，還是有序的班級管理，都體現(xiàn)了師生共建美好班級的用心。班級文化建設(shè)是一項(xiàng)長期工作，未來學(xué)校將持續(xù)搭建交流平臺，鼓勵各班級借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化文化建設(shè)內(nèi)容，讓每個班級都成為學(xué)生成長的溫馨家園。</p>