<p class="ql-block">寫在第四十一個(gè)教師節(jié)，心頭泛起的不只是歲月的漣漪，更是一份沉甸甸的回望與傳承。這一年，是我站在講臺上的第三十個(gè)春秋，也是我兒子以師范畢業(yè)生的身份迎來的第一個(gè)教師節(jié)。母子同為師，共度此節(jié)，話語間多了理解，也多了碰撞。老一代的堅(jiān)守與新一代的初探，在這一天交匯成光，照亮了教育這條漫長而溫暖的路。</p> <p class="ql-block">學(xué)校將這一天定為新學(xué)期的開學(xué)典禮——暨優(yōu)秀教師與“種子少年”表彰大會。我再次榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”與“優(yōu)秀教師”稱號。作為一名扎根一線三十年的教師，這樣的榮譽(yù)早已不是陌生的光環(huán)?？僧?dāng)掌聲響起，我心中卻泛起一絲復(fù)雜：我仍是一名中小學(xué)一級教師。職稱的階梯高聳入云，而我，仍在半山腰踟躕。</p>
<p class="ql-block">職稱評審，向來是教師心頭最深的隱痛。“僧多粥少”，高級職稱成了稀缺資源。曾以為只要踏實(shí)教書、傾心育人，終會迎來認(rèn)可，可現(xiàn)實(shí)卻一次次提醒我：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感。那些評上高級的同行，往往不是身居管理崗位，便是手握資源與人脈。而默默耕耘在教室與作業(yè)本之間的“老黃?！?，即便年年教學(xué)成績優(yōu)異、班級管理出色，卻依舊難登高階。這不僅是遺憾，更是對無數(shù)一線教師熱情的消磨。偶爾聽聞某地教齡滿三十年可直聘高級職稱，心中便涌起熱望——不知何時(shí)，這份溫暖的政策之光，也能照進(jìn)江西這片土地，照在我們這些堅(jiān)守講臺三十載的普通教師身上？</p> <p class="ql-block">今年的教師節(jié)，是我在講臺上的第三十個(gè)節(jié)日，卻也是最樸素、最冷清的一個(gè)。學(xué)校沒有鮮花，沒有紀(jì)念品，更沒有往年的聚餐與歡笑。同事們互道“節(jié)日快樂”時(shí)，笑容里也多了一絲勉強(qiáng)。</p>
<p class="ql-block">然而，當(dāng)我推開教室的門，那一聲齊刷刷的“老師，教師節(jié)快樂！”如春風(fēng)拂面，瞬間融化了所有寒意。孩子們捧著家長準(zhǔn)備的小禮物：一枝花、一個(gè)蘋果、一張手繪卡片，爭先恐后地?cái)D上講臺。有些孩子的臉我還不熟悉，名字也尚未記住，但他們眼中的真誠，卻已深深烙進(jìn)我心里。</p>
<p class="ql-block">家長群里的祝福也如潮水般涌來，字字句句，皆是信任與感激。那一刻，所有的委屈與不甘都被沖散。我忽然明白：教師的價(jià)值，從不在于外在的喧囂與表彰，而在于那一雙雙清澈眼眸中的光，在于那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的“老師好”。這份純粹的愛，足以支撐我繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block">夜晚，與兒子視頻通話。這個(gè)剛滿二十出頭的年輕人，如今已是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的高一班主任、兩個(gè)班的英語教師，還兼任德育處干事。開學(xué)以來，他幾乎天天工作到深夜。作為母親，我心疼；作為同行，我更懂那份初入職場的沉重與孤獨(dú)。</p>
<p class="ql-block">他所在的學(xué)校，沒有節(jié)日慰問，沒有學(xué)生祝福，甚至連一張賀卡都未曾收到。我本擔(dān)心他會失落，可他卻格外平靜。他在朋友圈寫下了一段話，我一字不落地復(fù)制下來，愿多年后他依然記得今日這份初心與溫柔：</p>
<p class="ql-block">“22點(diǎn)10分打卡下班。</p>
<p class="ql-block">打開朋友圈，感慨大家的節(jié)日相當(dāng)豐盛。</p>
<p class="ql-block">今天沒有收到學(xué)生的什么節(jié)日祝福，倒是作為班主任，沒忘了提醒他們要和別的老師說聲節(jié)日快樂。當(dāng)然，很多家長也發(fā)送了節(jié)日問候，很感謝他們在忙碌瑣碎的日子里還專門抽出時(shí)間寫那樣一些句子。</p>
<p class="ql-block">在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，很大的體會就是家長們真的很辛苦，沒有什么時(shí)間和精力來關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，只好寄希望在學(xué)校里老師可以多管一點(diǎn)、管好一點(diǎn)，他們才好放心去為生活奔波。</p>
<p class="ql-block">他們的愛來自田間地頭，來自工廠的流水線，來自馬路上的流動(dòng)小攤。盡管這些愛很簡單，純粹到除了希望孩子有出息以外，放不下別的思考——但這些愛一樣跳動(dòng)，一樣溫暖。</p>
<p class="ql-block">意外之喜是收到了很多長輩和朋友的節(jié)日祝福，每一條都那樣真切和熱情。在工作之余，有很多暖流和力量充盈著我的身體。在這里謝謝大家，小孫老師還很年輕，并不因?yàn)楫?dāng)了老師就會突然間長大。</p>
<p class="ql-block">小孫還是小孫，能順利走到這里，謝謝各位一路的照顧、關(guān)懷和幫助，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會變。盡管今天從事著教育行業(yè)，但我想說，你們是我生活里真正的老師，教會了我很多人生的哲學(xué)。今天是一個(gè)感恩的節(jié)日，所以在這里，和所有的我的恩師們、前輩們、同行們，以及長輩朋友們，道一聲：教師節(jié)快樂。</p>
<p class="ql-block">‘信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)?！?jié)選自劉慈欣《鄉(xiāng)村教師》”</p>
<p class="ql-block">讀著他的文字，我眼眶濕潤。這不正是我三十年來在農(nóng)村講臺上的真實(shí)寫照嗎？那些年，我也從未期待過禮物，甚至很多家長連教師節(jié)是哪天都不知道。他們在外打工，為生計(jì)奔波，可他們的眼神里，始終藏著對孩子未來的期盼。而我們，便是他們托付希望的橋梁。即便無人喝彩，我們依然選擇堅(jiān)守，只為不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。</p> <p class="ql-block">我常想：教師，是陪伴孩子走過童年、少年、青年最重要時(shí)光的人。我們的一言一行，或許會在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，悄然影響他們的一生。一個(gè)好老師，應(yīng)當(dāng)如一束溫暖的光，一把明亮的火，照亮前路，溫暖心靈。最起碼，不該成為一根刺，一塊冰，讓學(xué)生在回憶校園時(shí)，心生怨恨。</p>
<p class="ql-block">教育，從來不只是知識的傳遞，更是靈魂的喚醒。專業(yè)是基礎(chǔ)，仁愛才是根本。在這第四十一個(gè)教師節(jié)的夜晚，我望著窗外的月光，仿佛看見三十年前那個(gè)初登講臺的自己，也看見三十年后那個(gè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)伏案批改作業(yè)的兒子。</p>
<p class="ql-block">兩代人，同一盞燈，照亮的是同一個(gè)信念：以愛育人，以心傳心。</p>