<p class="ql-block">向“筷”樂(lè)出發(fā)</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在日常生活中，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！笨曜邮呛⒆觽兩钪凶畛Ｒ?jiàn)的，小小的筷子能與孩子們擦出怎樣的火花呢？</p> “筷”樂(lè)緣起 <p class="ql-block"> 升入大班以后，孩子們的餐具發(fā)生了變化，“筷子”的加入，讓孩子們既興奮，又緊張?jiān)趯W(xué)習(xí)新本領(lǐng)的旅途總會(huì)遇到一些問(wèn)題也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，你聽(tīng)：</p><p class="ql-block"> 豆豆：我們以前都用勺子吃飯，為什么現(xiàn)在要用筷子呢？</p><p class="ql-block"> 凱文：是不是所有人都要用筷子??？別的班要用嗎？</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)點(diǎn)：我覺(jué)得用筷子吃飯沒(méi)有用勺子方便，我還是喜歡用勺子。</p><p class="ql-block"> ? 子正：我會(huì)用筷子，我在家就用的筷子吃面條。</p><p class="ql-block"> ? 文玥：為什么兩根筷子可以?shī)A東西，一根筷子就不行呢?</p><p class="ql-block">? 為了滿足幼兒的好奇心，我們的故事《“筷”樂(lè)出發(fā)》應(yīng)用而生，孩子們開(kāi)始了一段關(guān)于筷子的探索之旅！</p> 筷子大調(diào)查 <p class="ql-block"> 對(duì)于筷子你們還想了解什么呢？針對(duì)這一問(wèn)題孩子們有數(shù)不清的為什么，于是我們制作了調(diào)查表請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去尋找筷子的秘密。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)調(diào)查之后，孩子們知道了在哪些地方可以看見(jiàn)筷子，筷子可以用來(lái)干什么，小朋友都調(diào)查的很認(rèn)真，有小朋友還想到了筷子可以用來(lái)攪拌咖啡，并且都為自己設(shè)計(jì)了一雙雙精美的筷子！</p> “筷”樂(lè)探索 <p class="ql-block"> 通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，孩子們深入探索筷子的秘密…</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?1.筷子提米</b></p><p class="ql-block">? 一根小小的筷子竟然有這么大的力量</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2.“筷”樂(lè)數(shù)學(xué)</b></p><p class="ql-block">? 小朋友們用筷子在草地上盡情的擺出他們喜歡的符號(hào)</p> “筷”樂(lè)游戲 <p class="ql-block"> 《指南》中指出“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。為了幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，我們利用筷子，開(kāi)展了有趣的游戲活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">1.“筷”樂(lè)傳遞</b></p><p class="ql-block">? 一根筷子，一個(gè)紙杯，就能將小朋友的快樂(lè)傳遞下去！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2.“筷”樂(lè)投壺</b></p><p class="ql-block">? 小小的筷子化身為投壺的箭，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">3.筷子夾夾樂(lè)</b></p><p class="ql-block"> 一雙筷子，一顆顆飽滿的花生，有趣的夾夾游戲開(kāi)始了。</p> “筷”樂(lè)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們掌握了正確拿筷子的姿勢(shì)和方法。在吃午飯時(shí)，孩子們更加愿意嘗試使用筷子進(jìn)餐了。</p> “筷”樂(lè)編織 <p class="ql-block"> 吃過(guò)飯孩子們還想利用筷子編織出美麗的色彩圖案，于是他們一起相約在編織區(qū)進(jìn)行圣誕樹(shù)編織，認(rèn)真又有耐心，也鍛煉了手指靈活性。</p> “筷”樂(lè)延續(xù) <p class="ql-block"> 向“筷”樂(lè)出發(fā)系列活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)、深度思考和分享交流。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，孩子把自己活動(dòng)中的所見(jiàn)、所想、所悟等用動(dòng)作、語(yǔ)言、符號(hào)進(jìn)行多元表達(dá)，體驗(yàn)著探秘筷子的樂(lè)趣。老師則成為一名好聽(tīng)眾，以平等、開(kāi)放且耐心的態(tài)度走近孩子、傾聽(tīng)孩子，關(guān)注孩子的興趣，追隨孩子的表現(xiàn)。我們將繼續(xù)一路向“筷”樂(lè)前行，讓孩子們的成長(zhǎng)路上充滿快樂(lè)與奇遇！</p> <p class="ql-block">編輯：成靜</p><p class="ql-block">校對(duì)：</p><p class="ql-block">審核：</p>