<p class="ql-block"> “一規(guī)一矩有章法，一言一行好習慣?！币荒昙壥腔A教育的起始階段，更是進行良好習慣培養(yǎng)的關鍵時期。為進一步規(guī)范一年級學生的日常行為，引導學生從小養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，9月28日我校開展了一年級課堂常規(guī)展示活動。</p> 課前準備? 有條有理 <p class="ql-block"> “課前準備，準備準備；書本擺放，擺放到位?！卑殡S著清脆的口令聲，孩子們迅速進入狀態(tài)，將書本整齊擺放，雙手疊放桌面，腰背挺直，目光專注地望向老師。他們以飽滿的精神狀態(tài)迎接課堂的到來，在一次次訓練中，將良好的習慣融入日常學習之中。</p> 書聲瑯瑯 悅耳動聽 <p class="ql-block"> “把書翻到第四頁，我就翻到第四頁?！薄白笫肿笫?，壓著；右手右手，指著?！蓖瑢W們手指課本，一字一句，抑揚頓挫，那朗朗的讀書聲洋溢在課堂的每一個角落，聲音雖稚嫩，卻更顯得清脆自然。</p> 握筆規(guī)范? 認真書寫 <p class="ql-block"> “拿起筆，寫好字”，同學們認真做好每一個指令動作，食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。頭正肩平臂開足安，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。端正的寫字姿勢彰顯了孩子們認真的學習態(tài)度。</p> 舉手標準? 專注聆聽 <p class="ql-block"> 瞧！課堂上，一只只小手正高高舉起，像春天里破土的小芽，充滿朝氣。孩子們牢記課堂約定：提問時不喊不叫，五指并攏舉過肩；發(fā)言時聲音響亮，把想法說清楚；傾聽時眼神專注，為同伴的精彩點頭鼓掌。這小小的舉手動作，藏著大大的規(guī)則意識，也讓課堂滿是積極向上的活力！</p> 下課再見 整潔有序 <p class="ql-block"> “叮鈴鈴”下課鈴響，一年級的小萌娃們立刻行動！不推擠、不吵鬧，小手悄悄放在身側，跟著老師的指引慢慢走。一列列整齊的“小火車”駛向門口，把有序和安全，裝進了下課的每一分鐘里。良好的行為習慣猶如一粒種子，在孩子們的心中已經(jīng)生根、發(fā)芽！良好的行為習慣就像指南針，指引著同學們向遠方航行！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">常規(guī)展示視頻</span></p> <p class="ql-block"> 本次課堂常規(guī)展示活動，不僅是對一年級新生入學以來學習成果的一次檢驗，更是為孩子們搭建了一個展示自我、相互學習的平臺。通過這次活動，孩子們在行為規(guī)范、學習習慣等方面都有了明顯的進步，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。</p> <p class="ql-block">圖文:楊丹梅</p><p class="ql-block">審核:余 攀</p><p class="ql-block">簽發(fā):胡海金</p>