<h3> 威信縣小學(xué)第二片區(qū)2025-2026學(xué)年度第一次聯(lián)片教研活動(dòng)，于2025年9月26日在扎西會(huì)議紅軍小學(xué)順利舉行。本次活動(dòng)緊扣“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀課、分組評(píng)課、反思交流三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了“課堂共建、問(wèn)題共研、經(jīng)驗(yàn)共享、成長(zhǎng)共生”的目標(biāo)。</h3> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">一、準(zhǔn)時(shí)報(bào)到·相約扎小【08:30-09:00】</b></p><p class="ql-block"> 來(lái)自扎西會(huì)議紅軍小學(xué)、扎西中心校、雙河中心校、水田中心校、石坎中心校等學(xué)校的領(lǐng)隊(duì)及骨干教師共計(jì)50余人，準(zhǔn)時(shí)完成簽到并參觀扎西會(huì)議紅軍小學(xué)校園文化展區(qū)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">二、開幕式·明確方向【09:00-09:15】</b></p><p class="ql-block"> 扎西會(huì)議紅軍小學(xué)校長(zhǎng)王超主持開幕式，由扎西會(huì)議紅軍小學(xué)黨總支書記李朝保致開幕詞，威信縣教育體育局教研室張斌主任作了動(dòng)員講話，提出“三個(gè)聚焦”——聚焦學(xué)生真學(xué)習(xí)、聚焦學(xué)科真問(wèn)題、聚焦課堂真改進(jìn)，為整場(chǎng)活動(dòng)定下研討基調(diào)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">三、課堂展示.各顯神通【09:25-10:05】</b></p><p class="ql-block"> 三節(jié)公開課同時(shí)進(jìn)行，數(shù)學(xué)專場(chǎng)在公開課教室進(jìn)行，由扎西會(huì)議紅軍小學(xué)畢媛老師上二年級(jí)的《米的認(rèn)識(shí)》這一內(nèi)容，本節(jié)課亮點(diǎn)很多：如：引入“身體尺”，讓學(xué)生用一庹、一腳等驗(yàn)證1米，體驗(yàn)從非標(biāo)準(zhǔn)到標(biāo)準(zhǔn)單位的必要；以“給黑板、教室寬、自己比1米高多少量尺寸”的真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，還讓學(xué)生自己剪10厘米，老師收集10個(gè)10厘米去黑板上丈量1米的紙條，學(xué)生經(jīng)歷“估—量—比—用”的完整過(guò)程；課堂即時(shí)生成“米尺錯(cuò)誤擺放”案例，教師借機(jī)強(qiáng)化“0刻度對(duì)齊”的操作要點(diǎn)。信息技術(shù)專場(chǎng)在計(jì)算機(jī)教室2進(jìn)行，由桂花中心校李彬榮上五年級(jí)《圖片的局部處理》，這節(jié)課李老師創(chuàng)設(shè)“我為家鄉(xiāng)獼猴桃打廣告”情境，學(xué)生自選素材完成“去背+調(diào)色+文字”海報(bào)；采用“小導(dǎo)師”制，率先完成任務(wù)的學(xué)生離座指導(dǎo)同伴，教師退后觀察記錄。體育專場(chǎng)在學(xué)?；@球場(chǎng)進(jìn)行，由雙河中心校艾莘老師上五年級(jí)《障礙跑》，艾老師用“紅軍長(zhǎng)征過(guò)扎西”故事導(dǎo)入，設(shè)置“雪山”“草地”“獨(dú)木橋”等情境障礙。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">四、分組評(píng)課·思維碰撞【10:20-11:30】</b></p><p class="ql-block"> 1.數(shù)學(xué)組在公開課教室進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，由扎西會(huì)議紅軍小學(xué)教導(dǎo)主任彭開貴主持，水田中心校鄭方貴老師和石坎中心校楊智清老師主評(píng)，其余參會(huì)教師依次點(diǎn)評(píng)，亮點(diǎn)共識(shí)：真任務(wù)驅(qū)動(dòng)有效提升學(xué)生“量感”（如測(cè)量教室的寬、黑板的長(zhǎng)、自己的身高比1米多幾厘米）；需在“單位換算”環(huán)節(jié)增加生生互評(píng)，減少教師講解時(shí)間；建議補(bǔ)充“誤差分析”小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受測(cè)量不確定性。</p> <h3> 2.信息技術(shù)組在計(jì)算機(jī)教室2進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，由扎西鎮(zhèn)桂花中心校領(lǐng)隊(duì)主持，指派雙河中心校和扎西會(huì)議紅軍小學(xué)的兩位老師負(fù)責(zé)主評(píng)，參會(huì)教師依次點(diǎn)評(píng)，亮點(diǎn)共識(shí)：“小導(dǎo)師”制極大緩解教師一對(duì)一指導(dǎo)壓力；可引入“操作清單+時(shí)間軸”讓學(xué)生自主管控進(jìn)度；片區(qū)應(yīng)該建立一個(gè)云空間，再將學(xué)生作品上傳至片區(qū)云空間，形成資源共享庫(kù)。</h3> <p class="ql-block"> 3.體育組在體育室進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，由雙河中心小學(xué)校長(zhǎng)汪春燕主持，指派扎西會(huì)議紅軍小學(xué)和扎西中心校的兩位教師負(fù)責(zé)主評(píng)，參會(huì)教師依次點(diǎn)評(píng)，亮點(diǎn)共識(shí)：情境化設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，但需關(guān)注安全細(xì)節(jié)（如獨(dú)木橋高度）；心率數(shù)據(jù)應(yīng)及時(shí)播報(bào)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適強(qiáng)度；建議下次教研增加“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與運(yùn)動(dòng)密度”主題微講座。</p> <p class="ql-block"> 威信縣教育體育局教研室張斌主任、扎西會(huì)議紅軍小學(xué)李朝保書記、王超校長(zhǎng)全程參與此次活動(dòng)，會(huì)上都作了發(fā)言指導(dǎo)，也對(duì)參會(huì)教師提出殷切希望。</p> <h3> <font color="#333333">此次活動(dòng)課堂因?qū)W生而生動(dòng)，教研因共享而精彩。威信縣小學(xué)第二片區(qū)將以本次教研為新起點(diǎn)，持續(xù)深耕“以學(xué)為中心”的課堂改革，讓每一所學(xué)校都出彩，讓每一位教師都成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都受益！</font></h3> 圖片與編輯：陳祥芳（教科室主任）<br>初審：王超（校長(zhǎng)）<br>終審：李朝保（書記）<div><br></div><div><br> 威信縣扎西會(huì)議紅軍小學(xué)<br> 2025年9月28日</div>