<p class="ql-block">為有序推進課題研究工作，切實提高課堂效率，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，2025年5月8日，課題組的陳岳生老師在多媒體給大家?guī)砹艘还?jié)展示課。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">授課內(nèi)容:人民音樂出版社四年級下冊《我們大家跳起來》</p><p class="ql-block"> 授課教師:陳岳生</p><p class="ql-block"> 授課地點:多媒體教室</p><p class="ql-block"> 陳老師教學(xué)基本功扎實，巧妙地將音樂與故事、舞蹈等多種藝術(shù)形式相結(jié)合。用AI人物講解故事，體會歌曲節(jié)奏，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)唱過后用舞蹈表現(xiàn)歌曲的情感，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式極大地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓音樂課變得趣味十足、別具一格。陳老師課堂語言清晰，表達準確。教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞著教學(xué)目標，把握重點，突出難點。</p> <p class="ql-block">陳老師通過節(jié)奏練習(xí)游戲、視頻觀看導(dǎo)入、歌曲背景介紹,演奏樂器的了解，歌曲節(jié)奏練習(xí)，到最后歌曲學(xué)習(xí)和歌曲律動表達，讓學(xué)生全面了解歌曲。學(xué)生的歌曲學(xué)習(xí)由淺入深。從學(xué)習(xí)內(nèi)容看,它是循序漸進,環(huán)環(huán)相扣;從學(xué)習(xí)目標看,它是從感受到聆聽到學(xué)唱到律動創(chuàng)編，逐步提高音樂素養(yǎng)。教師這樣設(shè)計教學(xué),不僅有利于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block">陳老師還充分利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生仔細感受3/4拍并利用律動游戲讓學(xué)生體會節(jié)奏的強弱拍，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和律動創(chuàng)編能力。教師要善于研究與挖掘教材中音樂知識，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中、深度感受和體會音樂中帶來的樂趣，有效提升課堂教學(xué)的實效。</p> <p class="ql-block">陳老師還引導(dǎo)學(xué)生在聆聽和學(xué)唱后，發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力，根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)習(xí)與創(chuàng)編舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和創(chuàng)新思維能力。</p> 課后交流 <p class="ql-block">教學(xué)實踐證明，教師采用正確的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生對音樂課堂有了更深入的認識。音樂教學(xué)不僅僅是傳授音樂知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。在教學(xué)過程中，我們要注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和個性發(fā)展，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。</p>