<p class="ql-block ql-indent-1">為系統(tǒng)梳理課題前期研究成果，精準(zhǔn)破解實(shí)踐難點(diǎn)，明確下一階段研究方向，2025年9月30日上午，莆田市名師專項(xiàng)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略研究》中期匯報(bào)研討會(huì)在仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓錄播室順利舉行。本次活動(dòng)由課題主持人仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員鄭冬清主持，特邀課題評(píng)議專家與學(xué)科教師代表參與，共同為課題的深入推進(jìn)把脈導(dǎo)航、匯聚智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯報(bào)環(huán)節(jié)，鄭冬清老師圍繞研究進(jìn)展、存在問題與下一步計(jì)劃等方面，系統(tǒng)梳理了課題自開展以來所取得的階段性成果，并客觀分析了當(dāng)前研究中遇到的困難與挑戰(zhàn)。她指出，課題已在理論構(gòu)建、實(shí)踐探索和機(jī)制建設(shè)方面取得扎實(shí)進(jìn)展，同時(shí)也指出教學(xué)資源適配性、教師素養(yǎng)提升、評(píng)價(jià)機(jī)制完善等方面仍存在提升空間。在此基礎(chǔ)上，課題組明確了下一階段將重點(diǎn)推進(jìn)資源優(yōu)化、策略深化、評(píng)價(jià)構(gòu)建與成果推廣等工作，力爭(zhēng)形成可復(fù)制、可推廣的研究成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">案例分享環(huán)節(jié)，課題組成員林忠英、吳曉玲、張慧如、葉萍、黃潘捷、段婷婷等老師結(jié)合研究實(shí)踐，分享了一系列真實(shí)生動(dòng)的融入案例。從借助AI工具開發(fā)節(jié)日繪本時(shí)的“語言適配難題與破解”，到A Spring Outing課堂中以“古人踏青”為主題激發(fā)學(xué)生文化興趣的教學(xué)嘗試，再到記錄學(xué)生從“不懂傳統(tǒng)文化英文表達(dá)”到“主動(dòng)創(chuàng)作春節(jié)英語手抄報(bào)”的成長蛻變……一個(gè)個(gè)真實(shí)案例不僅展現(xiàn)了課題研究的實(shí)踐溫度，更讓在場(chǎng)人員直觀感受到“文化融入英語閱讀”的教學(xué)價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室副主任黃興偉和名優(yōu)教師培養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人吳麗娜充分肯定了課題前期研究的系統(tǒng)性與實(shí)效性，認(rèn)為課題理論框架扎實(shí)、實(shí)踐路徑清晰、成果輻射廣泛，尤其在“主題式文化切入策略”與“師生素養(yǎng)協(xié)同提升”方面亮點(diǎn)突出。同時(shí)，也針對(duì)現(xiàn)存問題給出具體中肯的改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，課題組成員圍繞“高年段如何深化文化內(nèi)涵教學(xué)”“家校協(xié)同活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體形式”等問題與專家、同行展開深入交流。專家的精準(zhǔn)解答與同行的經(jīng)驗(yàn)分享，為課題后續(xù)研究提供了新的思路與方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)在全體參會(huì)人員的合影中圓滿落幕。此次中期匯報(bào)既是對(duì)前期工作的全面梳理，更為下一階段研究凝聚了共識(shí)、指明了方向。課題組將充分吸收專家意見，優(yōu)化研究路徑，持續(xù)探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)英語閱讀教學(xué)的深度融合路徑，力爭(zhēng)形成更具推廣價(jià)值的實(shí)踐成果，為提升小學(xué)英語教學(xué)的文化育人功能貢獻(xiàn)力量。</p>