<p class="ql-block"> 一場秋雨過后，校園的風(fēng)忽然有了味道——不是夏末的燥熱，也不是冬初的凜冽，而是裹著桂花香的溫柔，從教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角漫過來，悄悄鉆進(jìn)每個(gè)學(xué)子的課本里。</p> <p class="ql-block"> 上課鈴響前，總愛站在走廊的窗邊多待片刻。向下望去，墨綠色的桂樹枝葉間，綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃，不刻意爭艷，卻把香氣送得很遠(yuǎn)——能飄到一樓的教室窗邊，大概會(huì)鉆進(jìn)孩子們晨讀的課本里；能繞到操場的角落，或許會(huì)跟著跑操的學(xué)生跑過一圈又一圈。</p> <p class="ql-block"> 課間批改作業(yè)時(shí)，這桂香更成了最好的“搭檔”。坐在靠窗的辦公桌前，打開作業(yè)本，鼻尖縈繞著淡淡的甜香，連紅筆圈畫的錯(cuò)題，似乎都少了幾分嚴(yán)肅。有學(xué)生抱著作業(yè)本過來，會(huì)笑著說：“老師，您聞到了嗎？桂花好香呀！”我便順勢和他們聊兩句：“是呀，就像你們認(rèn)真寫的作業(yè)，不張揚(yáng)，卻滿是誠意?！焙唵蔚膶υ捓?，藏著師生間最質(zhì)樸的默契，也藏著校園秋日獨(dú)有的浪漫。</p> <p class="ql-block"> 校園的桂花年年綻放，香氣里藏著一屆又一屆學(xué)生的成長，也藏著我們教師的初心。它不似玫瑰熱烈，卻用綿長的芬芳，默默陪伴著我們，在三尺講臺前，把知識與愛，連同這秋日的美好，一同播撒進(jìn)孩子們的心田。</p>