<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">致方宏偉老師：半生耕耘路</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?稚子伏案識(shí)初陽(yáng)，少年負(fù)篋逐光長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">青衿展卷書(shū)海闊，韶華礪劍志軒昂。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">黃村杏壇播春雨，上豐桃李沐秋霜。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">更赴新安傳薪火，一支粉筆寫華章。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">廿載耕耘初心在，滿頭星鬢亦芬芳。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">莫言執(zhí)教多辛苦，笑看英才滿四方。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">對(duì)潘老師公開(kāi)課總體評(píng)價(jià)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.kamkm888.com/5gcpywcz?first_share_to=qq&share_depth=1&first_share_uid=41354953&qq_aio_chat_type=3" target="_blank" style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我公開(kāi)課</b></a></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">對(duì)胡老師公開(kāi)課的評(píng)價(jià)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.kamkm888.com/5giz88cx?first_share_to=qq&amp;share_depth=1&amp;first_share_uid=41354953&amp;qq_aio_chat_type=3" target="_blank" style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>有理數(shù)的乘法公開(kāi)課評(píng)價(jià)</b></a></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">致歙縣新安中學(xué)的感謝信</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">親愛(ài)的新安中學(xué)全體師生：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 展信安！回望2016至2020年在貴校交流學(xué)習(xí)的四年時(shí)光，那些在校園里揮灑汗水、收獲成長(zhǎng)的日子，如璀璨星河般在記憶里閃耀。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 值此2025國(guó)慶中秋雙節(jié)之際，我滿懷感恩，寫下這封信，向貴校致以最誠(chéng)摯的謝意。新安中學(xué)是一個(gè)充滿溫度與力量的集體。貴?！耙匀藶楸尽钡闹贫冉ㄔO(shè)，讓每一位身處其中的教育工作者都能在和諧有序的氛圍里發(fā)光發(fā)熱；“踏實(shí)認(rèn)真、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)精神，更讓整個(gè)校園洋溢著蓬勃活力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在這里，“出色完成工作”從不是一句空話，而是每位師生身體力行的準(zhǔn)則，這份職業(yè)的敬畏與堅(jiān)守，深深感染著我。我要衷心感謝方向紅、胡麗麗等老師，你們忘我奉獻(xiàn)的精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、亮眼的教學(xué)業(yè)績(jī)，是我職業(yè)道路上的標(biāo)桿；感謝方輝、吳旺青、吳紅心校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，胡麗麗、胡玉花等老師的呵護(hù)，汪家生、方詠華等班主任的支持，你們的信任與幫助，讓我在異鄉(xiāng)的教育征程中倍感溫暖；感謝地理學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)（胡孝蘭、胡樟萍、許立明）與信息中心同事（汪淑賢、錢玉仙、洪小慧、方承），和你們?cè)诮萄信c教育信息化探索中的碰撞，讓我收獲了前沿的教育思想與方法；更要感謝程永偉、孫瑩麗等教學(xué)能手，是你們各具特色的課堂、精湛的教學(xué)技藝，讓我在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中不斷反思、持續(xù)成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 四年里，操練的汗水、燒烤的煙火、工會(huì)活動(dòng)的歡笑、教研活動(dòng)的思辨……無(wú)數(shù)片段交織成我教育生涯中最珍貴的畫卷。貴校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指引、同事的傾囊相授，讓我從最初的交流教師，成長(zhǎng)為更成熟、更堅(jiān)定的教育者。我始終記得，自己從不是“流水的兵”，而是以主人的姿態(tài)在這片教育沃土上耕耘，這份歸屬感，源于貴校全體師生的真誠(chéng)與熱忱。如今，交流的時(shí)光已畫上句點(diǎn)，但新安中學(xué)留給我的感動(dòng)與成長(zhǎng)，將伴我一生。這份經(jīng)歷是我教育生命里的寶貴財(cái)富，未來(lái)，我會(huì)帶著在貴校收獲的初心、責(zé)任、愛(ài)與堅(jiān)持，繼續(xù)在教育之路上篤定前行。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 再次向歙縣新安中學(xué)，向每一位曾給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，致以最衷心的感謝！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">此致</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>敬禮！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.kamkm888.com/5eu1jxtz?first_share_to=qq&share_depth=1&first_share_uid=41354953&qq_aio_chat_type=3" target="_blank" style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><b>八年級(jí)上冊(cè)地理培訓(xùn)筆記</b></a></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.kamkm888.com/5eu2100k?first_share_to=qq&share_depth=1&first_share_uid=41354953&qq_aio_chat_type=3" target="_blank" style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><b>八年級(jí)下冊(cè)地理培訓(xùn)筆記</b></a></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.kamkm888.com/5ezk3bhj?first_share_to=qq&share_depth=1&first_share_uid=41354953&qq_aio_chat_type=3" target="_blank" style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><b>七年級(jí)上冊(cè)地理培訓(xùn)筆記</b></a></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.kamkm888.com/5ezjjj6g?first_share_to=qq&share_depth=1&first_share_uid=41354953&qq_aio_chat_type=3" target="_blank" style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><b>七年級(jí)下冊(cè)地理培訓(xùn)筆記</b></a></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 7月16日 - 17日，我有幸參與安徽省義務(wù)教育國(guó)家課程新修訂教材初中地理（人教版）省級(jí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采用線下線上同步進(jìn)行的方式。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 17日上午，龐玲老師對(duì)八年級(jí)教材上冊(cè)的編寫思路、核心內(nèi)容及重難點(diǎn)進(jìn)行了深度解讀，系統(tǒng)梳理了教材的邏輯框架與教學(xué)要點(diǎn)；</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>龐主任指出，本次修訂在繼承原教材經(jīng)典內(nèi)容與科學(xué)框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了系統(tǒng)性優(yōu)化，明確以“中國(guó)國(guó)家尺度”為核心，突出中國(guó)整體地理格局，處理好中國(guó)區(qū)域地理與普通地理原理、國(guó)家宏觀視野與國(guó)內(nèi)區(qū)域差異、全球背景與中國(guó)定位三大關(guān)系。她系統(tǒng)構(gòu)建五大解析維度，深入剖析教材編寫理念與育人價(jià)值：首先梳理教材的整體體例結(jié)構(gòu)，幫助教師建立系統(tǒng)認(rèn)知；進(jìn)而明確本冊(cè)在初中地理課程中的定位，理清知識(shí)脈絡(luò)與邏輯層次；在闡釋編寫思路時(shí)，深入解讀教材背后滲透的教育理念與設(shè)計(jì)意圖；逐章解析內(nèi)容要點(diǎn)，明確重難點(diǎn)分布，為課堂教學(xué)提供實(shí)用參考；最后，結(jié)合真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，提出一系列可推廣的教學(xué)建議，助力教師實(shí)現(xiàn)從“教教材”到“用教材教”的轉(zhuǎn)變。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 下午，周盈科老師接續(xù)講解，聚焦八年級(jí)教材下冊(cè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)，通過(guò)具體案例剖析，為教師們的教學(xué)實(shí)踐提供了清晰指引。通過(guò)專家引領(lǐng)解讀和與參訓(xùn)教師的交流，我總結(jié)了以下培訓(xùn)心得。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 一、對(duì)新教材的理解</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1.內(nèi)容更新與調(diào)整：新教材在內(nèi)容上進(jìn)行了大幅度的更新和調(diào)整，更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)更加系統(tǒng)、全面，對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了重新梳理和整合，使得知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加清晰，有助于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2.欄目設(shè)置與創(chuàng)新：增加了大量的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。還設(shè)置了“思與學(xué)”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”等全新欄目，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生地理核心素養(yǎng)等方面能力的培養(yǎng)，提升了“活動(dòng)”的引導(dǎo)性，每個(gè)“活動(dòng)”均明確了主題、思路和價(jià)值，為教學(xué)提供充分的引導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 二、對(duì)教學(xué)理念的更新</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1.以學(xué)生為中心：新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不再僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授，而是更加重視學(xué)生地理思維的形成和地理技能的掌握。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，通過(guò)與學(xué)生溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2.跨學(xué)科融合：地理教學(xué)中要實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)，基于跨學(xué)科內(nèi)容的整合，對(duì)不同學(xué)科內(nèi)學(xué)科大概念進(jìn)行綜合、連結(jié)與再抽象。圍繞科內(nèi)主題補(bǔ)充背景知識(shí)，創(chuàng)設(shè)多學(xué)科視點(diǎn)交融的整合性情境，建立學(xué)科間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界的復(fù)雜性與完整性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 三、對(duì)教學(xué)方法的啟發(fā)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1.創(chuàng)新教學(xué)方法：培訓(xùn)中提到了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、角色扮演等，這些方法鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師應(yīng)根據(jù)新教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用這些教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2.注重實(shí)踐教學(xué)：針對(duì)新教材中增加的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，教師要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和實(shí)施，通過(guò)共同商討和協(xié)作，組織一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用地理知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理知識(shí)和技能。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的反思</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1.終身學(xué)習(xí)：地理學(xué)科不斷發(fā)展，教師必須持續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，才能保持教學(xué)的活力和有效性。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章、與其他教師交流和合作等方式，不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)新教材的教學(xué)要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2.提升專業(yè)素養(yǎng)：作為地理教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不僅要精通地理專業(yè)知識(shí)，還要具備跨學(xué)科的知識(shí)和能力，能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與其他學(xué)科知識(shí)有機(jī)融合。同時(shí)，要注重教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 要結(jié)合2022版初中地理課標(biāo)與2025版教材變化搞好教學(xué)，需先明確兩者核心變化，再針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)策略，具體如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">明確核心變化</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> - 2022版課標(biāo)變化 ：強(qiáng)化育人導(dǎo)向，明確地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求；優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)（課時(shí)不少于總課時(shí)10%）；研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確不同學(xué)段學(xué)習(xí)表現(xiàn)；增強(qiáng)指導(dǎo)性，提供“教學(xué)提示”“評(píng)價(jià)案例”，強(qiáng)化“教-學(xué)-評(píng)”一致性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> - 2025版教材變化：依據(jù)新課標(biāo)編寫，內(nèi)容編排更注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)，如人教版八年級(jí)下冊(cè)聚焦中國(guó)區(qū)域地理，通過(guò)圖表、案例引導(dǎo)學(xué)生探究人地關(guān)系；增加實(shí)踐性內(nèi)容，設(shè)計(jì)更多實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查類活動(dòng)任務(wù)；強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)解讀地理問(wèn)題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">針對(duì)性教學(xué)策略</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> - 聚焦核心素養(yǎng)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：將課標(biāo)要求的綜合思維、區(qū)域認(rèn)知等核心素養(yǎng)拆解到每節(jié)課，如講解四大地理區(qū)域時(shí)，不僅讓學(xué)生掌握區(qū)域特征，還通過(guò)分析自然要素對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)綜合思維與區(qū)域認(rèn)知能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> - 善用跨學(xué)科主題，豐富教學(xué)形式：按課標(biāo)要求設(shè)計(jì)跨學(xué)科活動(dòng)，如結(jié)合生物知識(shí)探究某區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)，或結(jié)合數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析區(qū)域人口變化，提升學(xué)生知識(shí)整合能力 。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> - 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，落實(shí)素養(yǎng)要求：利用教材實(shí)踐任務(wù)，組織學(xué)生開(kāi)展野外考察、地理觀測(cè)等活動(dòng)，或借助VR、AR技術(shù)模擬地理場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受地理現(xiàn)象，培養(yǎng)地理實(shí)踐力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? - 優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一致：參考課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，采用多元評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂表現(xiàn)、實(shí)踐報(bào)告、案例分析等，全面評(píng)估學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展情況，而非僅依賴紙質(zhì)測(cè)驗(yàn) 。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? - 結(jié)合鄉(xiāng)土地理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)黏性：挖掘本地地理資源，將鄉(xiāng)土地理內(nèi)容融入教學(xué)，如講解區(qū)域發(fā)展時(shí)，分析本地產(chǎn)業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)家國(guó)情懷。</b></p>