<p class="ql-block">美篇號(hào)：15369503</p><p class="ql-block">昵稱：未暾山</p><p class="ql-block">圖片由留言、分享者提供</p><p class="ql-block">音樂(lè)選自酷狗</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山東濟(jì)寧市中學(xué)語(yǔ)文教科所原高級(jí)研究員王德增老師，現(xiàn)為《教師交流園地》（擁有三萬(wàn)多人，含大、中、小學(xué)、幼兒園，在職和退休的教師大家園）主持，網(wǎng)名心境的顏色。他的留言是：</p><p class="ql-block">在教師節(jié)來(lái)臨之際，未暾山老師的大作可為活動(dòng)之范文。由先師孔子，到教師節(jié)，到當(dāng)代蕓蕓眾師，娓娓道來(lái)，鋪陳張揚(yáng)，有理有據(jù)，相信，老師此作，又會(huì)拔得今次活動(dòng)之頭籌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暾山之我見(jiàn)：老師系率眾數(shù)萬(wàn)之巨航掌舵人，光管理團(tuán)隊(duì)就有16人之多。為使全國(guó)的、海外的老師們，有個(gè)自己的大"家"，高舉"教師交流園地"的大旗，站在"師園"的制高點(diǎn)振臂一呼，短短三四年時(shí)間，應(yīng)者云集，如影隨形，聚其旄下。尤其是退休教師們，淚眼婆娑，激情難抑："我們終于又有自己的家啦！"許多教師視"師園"為"娘家"，以心師為首的管理團(tuán)隊(duì)為"娘家人"。</p><p class="ql-block">如此日理萬(wàn)機(jī)、殫精竭慮的"大家長(zhǎng)"親臨，為小文張揚(yáng)鼓勵(lì)?；顒?dòng)尾聲時(shí)，老師即預(yù)言："又會(huì)拔得今次活動(dòng)之頭籌。"老師所言"又"字，說(shuō)的是八月份，"教師交流園地"開(kāi)展【三和教育大討論】，小文《如何讓你的孩子自然、健康地成長(zhǎng)》獲頭獎(jiǎng)，根據(jù)大數(shù)據(jù)顯示的預(yù)感。</p><p class="ql-block">余深悟：是否得頭獎(jiǎng)并不重要，重要的是知遇之恩，?“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”?，實(shí)乃人生之大幸，足也！</p><p class="ql-block">余屢獲殊榮，自覺(jué)才不配位，得之何益，失之何憂，卻之不恭。誠(chéng)意：多讓年輕有為的老師捧杯，才能激勵(lì)、光大，肺腑之言，還望鑒之納之是也！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">從我的專欄里，可搜索到不少老師，大中學(xué)生分享我的原作，用以奉獻(xiàn)給他們的老師。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">黑龍江的趙淑華老師原文轉(zhuǎn)載誦讀本文，從她激情洋溢、嫻熟優(yōu)美的誦讀，可窺見(jiàn)老師上課時(shí)的風(fēng)彩。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附趙淑華老師原文轉(zhuǎn)載誦讀本文的鏈接：<a href="http://m.kamkm888.com/5git0m57?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=15369503" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block">云南昆明滇中一先生，《教師交流園地》管理老師，他的留言：</p><p class="ql-block">文章情感真摯，文筆優(yōu)美，將師者的無(wú)私奉獻(xiàn)與教育的薪火相傳展現(xiàn)得淋漓盡致。向所有默默耕耘的老師們致敬！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暾山之我見(jiàn)：滇中一先生是個(gè)八0后，顧名思地，云南昆明某中心一教師是也。老師代主持心境老師揮毫灑墨，規(guī)劃此次征文大賽活動(dòng)，嘔心瀝血，既有教師節(jié)沉甸甸之禮義傳承，又有新世紀(jì)弘強(qiáng)國(guó)志的師道重任、情懷，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血令人感佩。老師年輕有為，“肅肅宵征，夙夜在公”，席不暇暖之人，躬身點(diǎn)評(píng)小作，言簡(jiǎn)意賅，激勵(lì)有加。謝謝老師！您辛苦了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">山東煙臺(tái)龍口中學(xué)呂雙江，網(wǎng)名善德，《教師交流園地》管理老師，她的留言：</p><p class="ql-block">觀君此作，以“大成門”“孔子像”起筆，勾連古今師道，立意高遠(yuǎn)。文辭溫潤(rùn)如九月風(fēng)，既寫(xiě)講臺(tái)粉筆之常，亦述傳媒老儒、書(shū)館管理員之殊，盡揭“師者無(wú)界”之理，見(jiàn)地獨(dú)到。其問(wèn)“教育何若”“師者何為”，答以“精神延續(xù)”“靈魂雕刻”，字字切中教育本真。至退休老教師躬耕不輟、“弘強(qiáng)國(guó)志2025”融于師恩，更顯家國(guó)情懷，文脈厚重。通篇無(wú)浮辭，于平實(shí)中藏深情，于回望中寄期許，實(shí)乃頌師之佳作。讀罷頓生敬意，愿此等文字長(zhǎng)傳，亦祝天下師者皆得桃李滿蹊，教育之光永耀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暾山之我見(jiàn)：慚愧了！一篇小作，勞駕了從主持到眾多管理老師（宋桂杰、高加平、李書(shū)平等一干管理員）親臨點(diǎn)贊留言甚至獻(xiàn)花鼓勵(lì)！小可何德何能，如此勞師動(dòng)眾各位大神！唯有感激涕零，矢志不弍是也！</p><p class="ql-block">善德老師名如其人，可謂向善崇德，追求自律與人性本善的利他品性。為小作能博人眼球，除揮毫灑墨，妙語(yǔ)珠璣，張揚(yáng)美飾，還奔走相告，助力成功。謝謝老師！老師辛苦了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">山東聊城融化冰雪老師留言：</p><p class="ql-block">老師的文章語(yǔ)言優(yōu)美且富有感染力，情感真摯，深刻展現(xiàn)了對(duì)師者的敬意與對(duì)教育傳承的思考。欣賞佳作！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暾山之我見(jiàn)：山東聊城人融化冰雪老師留言可謂言簡(jiǎn)意賅、言近旨遠(yuǎn)?，溢美之詞令人汗顏。老師沒(méi)有身份留底，但窺屏其美文的字里行間，也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)卓越，桃李天下的老師。老師典雅氣質(zhì)，足以彰顯其青春不留白，不負(fù)好時(shí)光的人格魅力！謝謝老師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上海浦東新區(qū)姚云老師留言：</p><p class="ql-block">老師文章以教師節(jié)為切入點(diǎn)，將個(gè)人對(duì)師恩的感悟與“教育強(qiáng)國(guó)”“弘強(qiáng)國(guó)志2025”的時(shí)代使命緊密結(jié)合，既保留了傳統(tǒng)節(jié)日的溫情底色，又升華至“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略高度。從孔子杏壇講學(xué)的千年傳承，到新時(shí)代教室里的科技賦能；從課堂上的粉筆耕耘，到退休教師的以心傳心，全文始終圍繞“師道”這一核心展開(kāi)，它不僅是知識(shí)的傳遞，更是精神的延續(xù)、信仰的堅(jiān)守。這種小切口大視野的立意格局，既貼近讀者生活，又呼應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求，賦予了教師節(jié)更深厚的時(shí)代意義。這是一篇兼具思想深度與情感溫度的教師節(jié)佳作，如同一盞溫暖的燈，照亮了師者的平凡與偉大，也照亮了教育強(qiáng)國(guó)的未來(lái)之路，為您點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暾山之我見(jiàn)：姚老是余作品常客，長(zhǎng)篇留言是其不可或缺的硬性要件。余從她閃爍著智慧之光的滿紙珠璣中，受到的不僅僅是鼓勵(lì)，更是文彩斐然，倚馬可待的速度。謝謝老師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">廣東倚梅聽(tīng)雪老師留言：</p><p class="ql-block">老師的力作以詩(shī)意的文筆，勾勒出師道的深邃與崇高，從千年孔子講學(xué)的回響到當(dāng)代多元教育的綻放，老師把師者形象置于時(shí)空長(zhǎng)廊中熠熠生輝。屋檐琉璃瓦的光芒、三寸粉筆的耕耘、熒屏?xí)r代的傳承——多維交織出教育不僅是知識(shí)傳遞，更是靈魂的雕刻與精神的對(duì)話。文中浸潤(rùn)著對(duì)師者赤誠(chéng)的敬仰，更以“弘強(qiáng)國(guó)志”的視野升華尊師重教的時(shí)代意義，可見(jiàn)老師深植于心的教育情懷與人文理想。字里行間流淌的感恩與使命感，恰似九月清風(fēng)，沁人心脾，余韻悠長(zhǎng)。大贊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暾山之我見(jiàn)：倚梅聽(tīng)雪老師也是余作品留言的?？?。文才卓爾是老師魅力的硬件之一，用語(yǔ)精辟，要言不煩：</p><p class="ql-block">墨染流年，筆下生花，一字一句皆星河。</p><p class="ql-block">文字如蝶，棲在時(shí)光的枝頭能輕輕顫動(dòng)。</p><p class="ql-block">從老師的詩(shī)文中均可見(jiàn)一斑。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)其文才，感受其鼓勵(lì)！謝謝老師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://m.kamkm888.com/5fyqqrjj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=15369503" target="_blank">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>（附原文鏈接。為本文評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)委團(tuán)隊(duì)，獲獎(jiǎng)證書(shū)、頭獎(jiǎng)原件）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">原創(chuàng)首發(fā)，抄襲必究</p><p class="ql-block"><br></p>