<p class="ql-block"> 為深化歷史課程的實(shí)踐性與趣味性，幫助初二學(xué)生從書本走向現(xiàn)實(shí)，用鏡頭捕捉歷史的痕跡，感受歷史的厚重與鮮活，初二歷史老師組織開展了“鏡頭下的歷史印記”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過拍攝記錄歷史文化遺存、博物館、科技館，旨在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究歷史的興趣，觸摸真實(shí)的歷史溫度，培養(yǎng)其觀察能力、表達(dá)能力，涵養(yǎng)家國情懷。</p> <p class="ql-block"> 本次“鏡頭下的歷史印記”活動(dòng)成功搭建起連接課堂與社會(huì)、理論與實(shí)踐的橋梁。學(xué)生手持相機(jī)、手機(jī)拍照，如同持握一把打開歷史之門的鑰匙，在快門聲中完成了一次跨越時(shí)空的對(duì)話。并強(qiáng)化了關(guān)鍵認(rèn)知:手機(jī)不是娛樂玩具，而是記錄歷史的“數(shù)字考古工具”。未來我們將繼續(xù)探索“行走的歷史課”模式，讓更多孩子成為歷史的發(fā)現(xiàn)者、講述者和守護(hù)者！</p>