<p class="ql-block"><b>雨幕中的集結(jié)：秋涼難擋求知路</b></p><p class="ql-block">雙節(jié)余溫尚未散盡，十月十日的襄陽(yáng)已浸在微涼秋意里。蒙蒙細(xì)雨如絲如縷，織就一層薄紗籠罩著古城，墻垛上的紅旗卻依舊獵獵張揚(yáng)，將節(jié)日的紅火延入尋常日子。</p><p class="ql-block">在王進(jìn)老師和班長(zhǎng)閆國(guó)麗帶領(lǐng)下，鐵路老年大學(xué)Ai手機(jī)攝影班的學(xué)員們，早把低溫與細(xì)雨拋在腦后，踩著濕漉漉的青石板，準(zhǔn)時(shí)聚在小北門(mén)碼頭前。王進(jìn)老師舉著手機(jī)調(diào)試角度，鏡頭里雨霧朦朧的城樓若隱若現(xiàn)，學(xué)員們指尖輕點(diǎn)屏幕，連呼吸都放輕，生怕驚擾了這雨中古城的靜謐。</p> <p class="ql-block">雨絲沾濕屏幕，我把古城的秋涼，都框進(jìn)了手機(jī)鏡頭里。</p> <p class="ql-block">雨織古城薄紗，旗展秋涼暖意----手機(jī)鏡頭里，是我們與襄陽(yáng)古城的不解的情緣。</p> <p class="ql-block">采風(fēng)途中，王進(jìn)老師的身影始終穿梭在學(xué)員間，成了古城墻下最動(dòng)人的“風(fēng)景線”。她總怕年長(zhǎng)的學(xué)員看不清屏幕，每次指導(dǎo)都微微彎腰，手把手調(diào)整手機(jī)參數(shù)；遇到學(xué)員對(duì)“構(gòu)圖比例”犯迷糊，她不耐其煩、一遍又一遍示范講解，半天下來(lái)，她的額角滲著汗，聲音也有些沙啞，卻依舊笑著問(wèn)每一位學(xué)員："要不要再試試另一個(gè)角度？"學(xué)員們總說(shuō)："王老師不僅人美，心更細(xì)，跟著她學(xué)攝影，我們心里暖乎乎的”。滿心滿眼都是藏不住的尊重與喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block">雨弦輕撥的碧玉帶沿江而行，漢江在雨霧中褪去了往日的壯闊，反倒添了幾分江南的柔婉。細(xì)雨落在江面，濺起細(xì)碎的銀花，風(fēng)過(guò)時(shí)，水波漾開(kāi)層層疊疊的漣漪，像被揉皺的碧玉綢帶。遠(yuǎn)處的跨江大橋只剩模糊的輪廓，江面上偶有漁船劃過(guò)，船頭的燈暈在雨里散成一團(tuán)暖黃。學(xué)員們舉著手機(jī)蹲在石階上，有人聚焦江面的雨痕，有人抓拍漁舟的剪影，連江水帶著雨絲的微涼，都透過(guò)鏡頭浸進(jìn)了心底。</p> <p class="ql-block">漢江雨霧：漁舟劃開(kāi)碧玉水，一燈暈染半江秋。</p> <p class="ql-block">雨濺江波碎銀，舟行碧玉綢間----一幀漢江雨韻，藏盡江南柔婉。</p> <p class="ql-block">小北門(mén)碼頭：青石板上的時(shí)光印</p><p class="ql-block">踩著被雨水潤(rùn)得發(fā)亮的青石板，走進(jìn)小北門(mén)碼頭。斑駁的碼頭石階一級(jí)級(jí)伸入江中，青苔在石縫里藏著歲月的綠。幾位挑著菜籃的老人慢慢走過(guò)，竹籃邊垂落的雨珠滴在石板上，發(fā)出"嗒嗒"的輕響……雨霧里，仿佛能看見(jiàn)舊時(shí)商船泊岸的喧囂，與此刻鏡頭前的安靜交織成詩(shī)。</p> <p class="ql-block">青石板印雨跡，竹籃垂落雨珠輕。</p> <p class="ql-block">碼頭石階上，踩過(guò)舊時(shí)喧囂與今日靜美。</p> <p class="ql-block">磚縫里的風(fēng)雨詩(shī)：</p><p class="ql-block">拾級(jí)登上臨漢門(mén)城樓，古城墻的厚重感撲面而來(lái)。青灰色的城磚被雨水洗得發(fā)亮，磚縫里殘留的枯草沾著雨珠，像綴歲月書(shū)頁(yè)上的碎鉆。手扶城墻垛口向外望，漢江的水汽與雨霧纏在一起，將遠(yuǎn)處的街巷籠成淡墨畫(huà)。學(xué)員們沿著城墻緩緩走，有人拍墻垛的剪影，有人將紅旗與城墻框進(jìn)同一幀，王老師則在一旁指點(diǎn)： 把雨絲的動(dòng)感和城墻的靜穩(wěn)拍出來(lái)，就是最好的對(duì)比。</p><p class="ql-block">風(fēng)掠過(guò)城樓，帶著雨的清冽，也吹動(dòng)了學(xué)員們鏡頭里的時(shí)光。</p> <p class="ql-block">城樓紅旗獵獵：</p><p class="ql-block">雨打旗角翻卷，</p><p class="ql-block">磚映旗色更紅。</p> <p class="ql-block">城磚映雨發(fā)亮，紅旗獵獵迎風(fēng)----</p><p class="ql-block">動(dòng)與靜的對(duì)撞，是城墻寫(xiě)了千年的詩(shī)。</p> <p class="ql-block">摸著城墻濕滑的磚，指尖與鏡頭，同時(shí)觸到了歲月的溫度。</p> <p class="ql-block">"雨的動(dòng)感配城墻的靜﹣﹣這是古城最好的對(duì)比構(gòu)圖。"</p> <p class="ql-block">閆國(guó)麗班長(zhǎng)總結(jié)中說(shuō)：“夫人城的青磚襯著飄揚(yáng)的紅旗，按下快門(mén)，便留住了國(guó)慶里的一抹抹中國(guó)紅?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">副班長(zhǎng)鄭素群大姐，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)出了同學(xué)們的心里話：</p><p class="ql-block">當(dāng)屏幕里定格紅旗在藍(lán)天下隨風(fēng)飄揚(yáng)的瞬間，同學(xué)們紛紛圍在一起交流成片，驚嘆于AI特效讓普通手機(jī)也能拍出專業(yè)級(jí)質(zhì)感。古老的臨漢門(mén)見(jiàn)證著這群攝影愛(ài)好者的起步，也記錄下他們用高科技智能光影、用熱愛(ài)定格家鄉(xiāng)之美的初步體驗(yàn)。這趟走出教室的采風(fēng)，不僅裝滿了滿屏的精彩畫(huà)面，更讓大家對(duì)接下來(lái)的課程充滿了期待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">巾幗氣韻潤(rùn)雨秋，最后駐足夫人城，雨勢(shì)漸緩，陽(yáng)光竟透過(guò)云層漏下幾縷。城墻上"夫人城"三個(gè)題字被雨水潤(rùn)得蒼勁，旁邊記載韓夫人筑城御敵的石碑，字里行間似有巾幗豪情透出。學(xué)員們站在碑前，鏡頭掠過(guò)石碑上的斑駁字跡，再轉(zhuǎn)向城樓下的雨巷，古今畫(huà)面在屏幕里重疊。王老師笑著說(shuō)："這雨下得好，把夫人城的剛與柔都揉透了。"我們按下快門(mén)，將雨霧中的巾幗氣韻、古城風(fēng)骨，一并定格成秋日光影里最珍貴的記憶。</p> <p class="ql-block">· 站在夫人城碑前，鏡頭里疊著古今，像接住了千年的風(fēng)。</p> <p class="ql-block">夫人城雨光： 漏日染碑字，雨絲纏城垛。</p> <p class="ql-block">雨潤(rùn)碑字蒼勁，光漏巾幗豪情---</p><p class="ql-block">按下快門(mén)，留住剛?cè)岵?jì)的古城風(fēng)骨。</p> <p class="ql-block">這場(chǎng)順利的采風(fēng)，更離不開(kāi)班委與支委們"幕后"的默默守護(hù)。閆國(guó)麗班長(zhǎng)、鄭素群副班長(zhǎng)、班委張成志、范建民等班干部配合王進(jìn)老師，精心組織、貼心籌劃，班委們各有分工，怕學(xué)員們走散，閆國(guó)麗班長(zhǎng)把同學(xué)們分成四個(gè)小分隊(duì)，由班委們負(fù)責(zé)安全，并手把手教新同學(xué)調(diào)試手機(jī)設(shè)置，大家都說(shuō)：“我們班像個(gè)'大家庭'，全靠班長(zhǎng)、書(shū)記這群'當(dāng)家人'操心，有他們?cè)冢覀儗W(xué)攝影特別踏實(shí)。”</p> <p class="ql-block">如今的手機(jī)攝影班，80多位學(xué)員濟(jì)濟(jì)一堂，卻始終透著一股讓人暖心的"團(tuán)結(jié)勁兒"。</p><p class="ql-block">課堂上，班長(zhǎng)閆國(guó)麗和副班長(zhǎng)鄭素群大姐唯恐新學(xué)員們看不清屏幕或是有不清楚的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)時(shí)會(huì)關(guān)心詢問(wèn)一下。</p><p class="ql-block">課后班群里，王進(jìn)老師每次的課件都會(huì)發(fā)出，帥哥班委張成志、宣傳委員王玉蓮和徐鳳晨會(huì)及時(shí)把課堂上的圖片以及視頻發(fā)到班群，以方便那些沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">課間，總是會(huì)有有幾位老學(xué)員圍過(guò)來(lái)，你教"對(duì)焦"、我講"曝光"，手把手帶著新同學(xué)練習(xí)。</p><p class="ql-block">全班同學(xué)從"互不相識(shí)"到"結(jié)伴采風(fēng)",80人的大集體里，沒(méi)有"陌生人",只有"老同學(xué)"，這股互幫互學(xué)的班風(fēng)，比鏡頭里的風(fēng)景更動(dòng)人。</p> <p class="ql-block"><b>鏡頭外的余韻</b></p><p class="ql-block">當(dāng)霧色漫過(guò)城墻，我們揣著滿屏的古城雨韻返程。手機(jī)里的照片或許會(huì)褪色，但指尖觸過(guò)的濕滑城磚、耳畔掠過(guò)的江風(fēng)細(xì)雨、鏡頭里重疊的古今光影，早已成了藏在秋意里的難忘印記。原來(lái)最動(dòng)人的風(fēng)景從不是晴空萬(wàn)里，而是一群人頂著細(xì)雨，用鏡頭與古城的一場(chǎng)溫柔對(duì)話……</p><p class="ql-block">這就是我們攝影班的第二課堂，更是與襄陽(yáng)靈魂相遇的瞬間。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">半天的采風(fēng)很快結(jié)束，學(xué)員們的手機(jī)里存滿了照片，更裝下了古城的秋、老師的暖與班級(jí)的情。原來(lái)，攝影不只是定格畫(huà)面，更是與歷史對(duì)話、與伙伴同行﹣﹣當(dāng)銀齡的指尖按下快門(mén)，城墻的青磚、漢江的波、飄揚(yáng)的紅旗，還有那一張張帶著笑意的臉龐，都成了我們最珍貴的"課堂筆記"。而這份關(guān)于熱愛(ài)、陪伴與團(tuán)結(jié)的故事，還將在每一次按下快門(mén)的瞬間，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)下去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本篇所采用全部影像資料，均為本班師生們的優(yōu)秀作品。</p><p class="ql-block">資料整理：周玉琴</p><p class="ql-block">2025年10月10日</p>