<p class="ql-block"> “教師之強，乃教育之基；教學(xué)之新，乃發(fā)展之要。”我校始終堅持“立德樹人、專業(yè)引領(lǐng)、梯隊培養(yǎng)”的教師發(fā)展理念，力求將師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心工程。近年來，更是通過“全維度推門課、教研展示課、青藍工程”等成長體系，持續(xù)推進教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。8月26-28日，為期3天的全省基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)能力提升競賽現(xiàn)場賽落下帷幕。本次競賽是我校多年來深化人才強校，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的一次大檢閱，展現(xiàn)了我校面向未來的教師隊伍培養(yǎng)方向。</p> <p class="ql-block"> 2025年正值基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升五年規(guī)劃的收官之年。在本次大賽的各級舞臺上，我校共有19位教師參與了11個學(xué)科的競賽，并全員獲獎，用實力展現(xiàn)了學(xué)校師資培養(yǎng)的豐碩成果。</p><p class="ql-block"> 在省級現(xiàn)場競賽中我校4人榮獲特等獎，1人榮獲一等獎；地級現(xiàn)場競賽中3人榮獲特等獎，3人榮獲一等獎；市級現(xiàn)場競賽中7人榮獲特等獎，1人榮獲一等獎。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">省級競賽：各展所長，勇攀高峰</b></p> <p class="ql-block"> 劉麗娜老師備賽24節(jié)，專業(yè)的英語基礎(chǔ)、規(guī)范的語音面貌，使其說課過程條理清晰、張弛有度，穩(wěn)健的教態(tài)、巧妙的設(shè)計與充盈的情感相輔相成。最終憑借《Seasons》一課中對“問題鏈教學(xué)”模式的應(yīng)用獲得評委一致認(rèn)可，最終榮獲省級特等獎。</p> <p class="ql-block"> 李智慧老師融合多年教學(xué)經(jīng)驗?zāi)裏?節(jié)寫字課，最終憑借《“貝”的故事》一課獲得省級特等獎。李老師對漢字構(gòu)字規(guī)律和對書寫美學(xué)的解讀深入淺出，巧妙利用實物“貝殼”，讓學(xué)生在觀摩中建立漢字的立體認(rèn)知，技法傳授與文化傳承相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 王聰老師的科學(xué)說課極具表現(xiàn)力與感染力，聲音清澈而富有穿透力。通過巧妙的比喻和精準(zhǔn)的動態(tài)圖示，將微觀的科學(xué)過程生動的具象于學(xué)生面前。最終憑借教師嚴(yán)謹(jǐn)而生動、化抽象于具象的教學(xué)藝術(shù)榮獲省級特等獎。</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺，兩地奔波，從未消減李振宇老師在課堂中洋溢的熱情與活力。備賽期間，他巧妙利用通勤時間構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，將“奔波”的艱辛轉(zhuǎn)化為“流動”的音樂靈感。從市級、地級到省級競賽一路遙遙領(lǐng)先，全部以第一的成績占據(jù)榜首，最終榮獲省級特等獎。他陽光、堅韌、向上的風(fēng)采，完美詮釋了“熱愛可抵歲月漫長”。</p> <p class="ql-block"> 趙鶴老師是我校青年教師的代表，作為初次登上省賽舞臺的新秀，她活潑靈動，通過回顧爸爸媽媽小時候的玩具點燃課堂氛圍。不僅深入考察老一輩的玩具歷史，更反復(fù)打磨教學(xué)道具，呈現(xiàn)出綜合實踐課程的實踐魅力和育人價值，榮獲省級一等獎。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">地級競賽：精益求精，彰顯特色</b></p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科周亞超老師臨危受命，一周之內(nèi)完成課件制作及文稿編寫，最終憑借古詩詞《從軍行》創(chuàng)新課程，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)深度融合打動評委老師，榮獲地級特等獎。</p> <p class="ql-block"> 郭宏磊老師的道法課《生活離不開他們》合理運用AI技術(shù)實現(xiàn)古今對話，并通過精準(zhǔn)的案例解讀與充滿人文關(guān)懷的活動設(shè)計，實現(xiàn)了對學(xué)生的德育引領(lǐng)，充分展現(xiàn)了道法課化育無痕的獨特魅力，榮獲地級特等獎。</p> <p class="ql-block"> 王琦老師在說課設(shè)計上，注重本土情境啟趣，擅長將抽象知識與生活場景相結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)體驗，在《觀測氣溫》一課中”融入繪畫、觀察日記撰寫、生長數(shù)據(jù)計算等活動，讓學(xué)生在 “玩中學(xué)”，并運用自制實驗器材突破教學(xué)難點，其“生活化科學(xué)教學(xué)”模式獲得評委一致認(rèn)可，榮獲地級特等獎。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科張豐老師初次登上地級競賽的舞臺，謙虛求教，反復(fù)精進，以肇東市前三的好成績晉級綏化。之后在二十天內(nèi)，反復(fù)查閱資料，自行完成十節(jié)課的文稿與課件制作，最終憑借《觀察物體》獲得評委肯定，榮獲地級一等獎。</p> <p class="ql-block"> 武紅月老師是講臺上循循善誘的美的使者，亦是生活中堅韌無畏的新手母親，備賽的2個多月更是與寶寶的成長同期而行，最終在寶寶的陪伴下完成了這場愛與夢想的雙向奔赴。在綏化賽場上憑借《前人的巧思》獲得了地級一等獎的好成績。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐組朱慧敏老師在賽前一周接到了更改比賽形式的臨時通知，由原來的說課改為無生做課加說課，朱老師臨危不亂，有條不紊的進行課件及內(nèi)容更改，憑借《整理鞋柜，學(xué)會收納鞋子》一課，以精準(zhǔn)的教學(xué)語言和創(chuàng)新的教具設(shè)計贏得地級一等獎。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">市級競賽：夯實基礎(chǔ)，初露鋒芒</b></p> <p class="ql-block"> 周小力老師的書法課《神州謠》體現(xiàn)了教師扎實的基本功，技法示范環(huán)節(jié)，運筆沉穩(wěn)精準(zhǔn)，帶領(lǐng)學(xué)生從文字歷史演變的過程拆解字體結(jié)構(gòu)，在理解字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上透過形態(tài)把握字體精髓，環(huán)節(jié)緊湊，講解清晰透徹。</p> <p class="ql-block"> 吳丹丹老師的說課富有極強的感染力與表現(xiàn)力，音韻抑揚頓挫，教態(tài)親切自然，舉止大方穩(wěn)重，自始至終展現(xiàn)出教師深厚的專業(yè)素養(yǎng)與從容的氣度。</p> <p class="ql-block"> 馬思丹作為年輕教師代表，在數(shù)學(xué)課堂上總是有著獨到的見解，她巧妙設(shè)置認(rèn)知沖突與探究任務(wù)，最終在情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了如何用最小公倍數(shù)解決問題。</p> <p class="ql-block"> 宋雨來老師對《刷子李》的文本解讀精準(zhǔn)深刻，緊扣“奇人”“絕活”的內(nèi)核，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析出人物塑造的精妙手法，巧妙完成從情節(jié)感知到寫法鑒賞的思維跨越。</p> <p class="ql-block"> 黃巖老師的說課設(shè)計細致入微，在《生活離不開他們》一課中，巧妙地環(huán)節(jié)設(shè)計和溫潤的語言表達，將社會責(zé)任感的種子悄悄植入學(xué)生心中，實現(xiàn)了價值引領(lǐng)與生活關(guān)懷的高效融合。</p> <p class="ql-block"> 朱坤老師的體育學(xué)科說課，對前滾翻的原理剖析精準(zhǔn)，清晰拆解了動作的力學(xué)結(jié)構(gòu)與技能，并形成規(guī)律，展現(xiàn)了教師扎實的運動學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 邵天歌老師教態(tài)大方自然，語言示范標(biāo)準(zhǔn)，在親切地環(huán)節(jié)解析中營造出沉浸式的語言環(huán)境，充分展現(xiàn)了我校青年英語教師自信沉穩(wěn)的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 李昕爽老師教態(tài)沉穩(wěn)從容，語言精煉準(zhǔn)確，憑借對《荷花》獨特解讀，引經(jīng)據(jù)典的層層推進，彰顯出扎實穩(wěn)健的專業(yè)功底。</p> <p class="ql-block"> 在本次系列競賽中，我校教師在材料類競賽中也獲得諸多榮譽，其中獲得省級獎項2人，地級特等獎3人，一等獎2人；市級特等獎3人，一等獎4人。</p> <p class="ql-block"> 劉菁老師的音樂課《生旦凈末薈精粹》榮獲材料評審省級一等獎。</p> <p class="ql-block"> 崔菁芮老師的美術(shù)課《絲路的故事》榮獲材料評審省級二等獎。</p> <p class="ql-block"> 一場競賽，三段旅程，無數(shù)個晨昏交替。精彩表現(xiàn)的背后，是強大的團隊支撐，備賽過程中，各教研組、教學(xué)團隊化身“最強后援團”，深度教研，分工明確，為參賽教師集智攻堅。同時，教務(wù)處組織各學(xué)科組骨干教師進行了多輪專項培訓(xùn)與磨課演練，并邀請進修校教研員現(xiàn)場指導(dǎo)，為教師備賽之路鋪就階梯。</p> <p class="ql-block"> 賽事有期，育人不息。關(guān)于成長的故事，每一天都在福源小學(xué)的課堂上繼續(xù)...... </p><p class="ql-block"> 教師素質(zhì)能力提升之路是一場沒有終點的持續(xù)奔赴，這份在競賽中淬煉出的專業(yè)熱情與智慧、凝聚的教育情懷與團隊精神，將如涓涓溪流，靜靜匯入每一節(jié)日常課堂，最終融成推動我校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的浩蕩江河。未來，我校將繼續(xù)厚植教師成長沃土，賦能每一位教育追夢人，以更高水平的師資隊伍，托舉起福源學(xué)子更廣闊的明天！</p> 文稿：劉麗娜