<p class="ql-block">朝氣蓬勃的清晨，五星紅旗高高飄揚，種下愛國的種子，伴隨著寶貝們一起成長！</p> <p class="ql-block">第一項 出旗</p><p class="ql-block"> 瞧，大一班的護旗手朝氣蓬勃，整裝待發(fā)，英姿颯爽的小護旗手，邁著矯健的步伐護送國旗向我們走來。</p> <p class="ql-block">第二項 升國旗奏國歌</p><p class="ql-block"> 升國旗，奏唱國歌，鮮艷的五星紅旗，在孩子們嘹亮的國歌中冉冉升起，全體師幼行注目禮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三項 國旗下師幼演講</p><p class="ql-block">幼兒演講：根呷文措《沒有牙齒的大老虎》</p><p class="ql-block">教師演講：洛絨擁珍《中秋畫團圓，同心祝家園》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四項 頒發(fā)一周之星及優(yōu)勝班級。</p> <p class="ql-block">濃情中秋 “幼”見美好</p><p class="ql-block"> 中秋佳節(jié)，是中華文化長河中一顆璀璨的明珠，承載著團圓、思念與傳承的深厚意蘊。10月6日下午，我園以“濃情中秋，“幼”見美好”為主題的中秋節(jié)活動。 </p><p class="ql-block"> 小班幼兒以“圓”為媒，在觀月餅的具象感知與畫月餅的創(chuàng)意表達中，懵懂觸摸中秋“團圓”的形與意，中班幼兒在《月餅村》繪本的趣味聆聽里，跟隨故事走進中秋的童話世界；大班幼兒誦讀中秋古詩，在“明月幾時有”的千古吟誦中，感受漢語言的韻律之美與古人的中秋情懷，于經(jīng)典熏陶中積淀文化底蘊；大大班幼兒則深入探究中秋含義，完成對中秋文化從認知到表達的深度理解。部分班級的月餅品嘗環(huán)節(jié)，更是讓孩子們在舌尖的香甜中，全方位沉浸于中秋的節(jié)日氛圍。</p> <p class="ql-block"> 這場活動的價值，遠超一場節(jié)日慶祝本身。孩子們在動手實踐中鍛煉精細動作與創(chuàng)造力，在傾聽繪本、古詩中發(fā)展語言與專注力，在合作創(chuàng)作中培養(yǎng)團隊意識與表達能力。更重要的是，當他們在集體中共同品味月餅、共賞中秋意蘊時，傳統(tǒng)文化的魅力悄然在心底扎根，集體生活的歸屬感也在互動中愈發(fā)深厚。</p> <p class="ql-block">后勤工作 持續(xù)開展</p><p class="ql-block"> 有一種守護，藏在每一件小事里。國慶收旗、采購物資、清運垃圾……我園的后勤老師們用最瑣碎的付出，為孩子們筑起最安心的港灣。</p> <p class="ql-block">聚焦家園協(xié)同 激活優(yōu)秀力量</p><p class="ql-block"> 10月7日下午，我園召開家長委員會專題會議，核心聚焦“發(fā)揮優(yōu)秀家長作用，深化家園共育”。會議明確，優(yōu)秀家長是家園協(xié)同的核心力量，既是其他家長的示范榜樣，更需主動協(xié)助各班兩位教師，參與日常教學活動組織、幼兒行為引導及家園信息傳遞等工作，與教師緊密配合形成教育合力。</p> <p class="ql-block"> 會議同時直面問題，指出部分優(yōu)秀家長未能切實履行職責，存在協(xié)助教學主動性不足、對教師需求響應不及時等情況，導致“優(yōu)秀”稱號未能體現(xiàn)實際價值，既未起到帶動作用，也加重了教師工作負擔。</p><p class="ql-block"> 為解決問題，會議決定建立“優(yōu)秀家長-園所領導”直接聯(lián)系群。該群將暢通溝通渠道，方便家長反饋協(xié)助中的困惑、提出建議，也便于園所領導及時指導，推動優(yōu)秀家長明確職責、主動作為，真正發(fā)揮協(xié)助教師、引領同伴的雙重作用。</p> <p class="ql-block">小鹿探索家”——走進金沙江畔民族文化主題周活動</p><p class="ql-block"> 為深度浸潤幼兒的民族文化啟蒙教育，我園翁腰園長牽頭引領，于活動開展前即組織全體教師，圍繞“服飾與色彩”主題進行了前瞻性專項研討與周密部署。</p><p class="ql-block"> 研討中，園領導帶領教師團隊緊扣各年齡段幼兒的認知規(guī)律與發(fā)展特點，以“分層遞進”為原則，精準優(yōu)化活動方案細節(jié)，確保從活動目標的設定到具體環(huán)節(jié)的實施，均能與幼兒的發(fā)展水平高度契合，旨在讓民族文化的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 本周（第八周），我們以“服飾與色彩”為探索主題，開啟為期一周的民族文化之旅。每天特設固定專屬活動時間，讓孩子們放慢腳步，細細感受民族服飾里的色彩密碼與文化故事。</p> <p class="ql-block"> 活動于周一正式啟動至周五，教師每天都會在固定活動時間里，圍繞“服飾與色彩”主題開展豐富活動——認識藏族蜜蠟頭飾，辨別其他服飾的鮮艷配色、動手模仿制作簡單的民族服飾、頭飾等，在看一看、摸一摸、做一做中，逐步揭開民族服飾的神秘面紗。</p> <p class="ql-block">小一班《藏納上衣變變變》</p> <p class="ql-block">中一班：《康巴藏韻·蜜蠟珊瑚頭飾探秘周》</p> <p class="ql-block">大一班《康巴紅珊瑚天珠項鏈——傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞》</p> <p class="ql-block">大大一班《迪慶服飾之美》</p> <p class="ql-block">本次“小鹿探索家”金沙江民族文化主題周，是文成幼兒園播撒民族團結種子的良好開端。孩子們在服飾色彩探索與跨民族融合活動中，初步感受了“中華民族一家親”的美好。</p> <p class="ql-block">民族文化周圓滿落幕 家校共育共話成長 </p><p class="ql-block"> 10月12日下午，我園成功召開“民族服飾與色彩”主題周家長反饋會。為期一周的主題活動已圓滿落幕，期間各班以民族服飾創(chuàng)意展示、特色手工制作、文化故事分享等多元形式，引導全體幼兒沉浸式參與。 </p> <p class="ql-block"> 本次反饋會不僅凝聚了家校共育的共識，更為后續(xù)民族文化教育工作指明了方向。我園將認真梳理并積極采納家長建議，進一步優(yōu)化活動設計，推動民族文化教育從“課堂體驗”向“生活浸潤”延伸。未來，期待與家長們繼續(xù)攜手，深耕民族文化教育沃土，讓優(yōu)秀民族文化在孩子們心中生根、開花，助力他們成長為兼具文化自信與家國情懷的新時代幼苗。</p> <p class="ql-block"> 第八周工作總結會議 </p> <p class="ql-block"> 本周我園工作中，嚴格遵照幼兒園各項規(guī)章制度與教學部署，有序推進班級日常管理與安全健康教育。重點參與并協(xié)助完成民族文化周系列活動，包括前期活動物料籌備、民族特色游戲組織及幼兒民族服飾展示引導等環(huán)節(jié)，讓幼兒在體驗中感受多元文化魅力。</p><p class="ql-block"> 同時，積極配合后勤部門完成物資清點、班級衛(wèi)生消殺及活動場地布置等后勤保障工作，主動參與園本教研與集體任務，全力協(xié)作確保幼兒園各項工作及文化活動高效、安全、有序開展。</p>