<p class="ql-block"> 在孩子的成長道路上，每一本好書都是一扇通往新世界的大門。整本書閱讀，正是我們帶領(lǐng)孩子深度叩響這扇門的神奇鑰匙。它不僅僅是識字斷句，更是一場與角色同悲喜、與思想共舞蹈的心靈旅行。本次，我們攜手走進經(jīng)典童話《小鯉魚跳龍門》，孩子們像故事里的小鯉魚一樣，在浩瀚的書海中，積蓄力量，勇敢追尋屬于自己的那座“龍門”。</p> 一、邂逅經(jīng)典：認識作者與故事 <p class="ql-block"> 《小鯉魚跳龍門》是我國著名兒童文學作家金近先生的經(jīng)典之作。金近先生的故事充滿童真與想象力，筆下的小動物們個個生動可愛，寄托了對孩子們勇于追求、不怕困難的美好期望。</p> <p class="ql-block"> 這個故事講述了一群不甘平庸、勇敢無畏的小鯉魚。它們聽奶奶講述了“鯉魚跳龍門”就能變成龍的傳說后，心中燃起了無限的向往。于是，它們結(jié)伴出發(fā)，一路上歷經(jīng)湍急的水流、狡猾的水草、兇猛的攔路鯰魚……但它們不退縮、不放棄，相互鼓勵，運用智慧與團結(jié)，最終共同躍過了那座宏偉的“龍門”，發(fā)現(xiàn)了瀑布后面一個嶄新而美麗的世界。</p> 二、書香課堂：教師引領(lǐng)，共探文本 <p class="ql-block"> 在閱讀課上，老師化身為智慧的引路人。通過聲情并茂的朗讀，將孩子們瞬間帶入小鯉魚的冒險世界。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，我們設(shè)置了層層遞進的問題：“小鯉魚們?yōu)槭裁匆ふ引堥T？”“它們遇到了哪些困難，又是如何解決的？”“你認為‘龍門’真的只是一座門嗎？”……</p> <p class="ql-block"> 在師生共讀、思維碰撞中，孩子們不僅理解了故事情節(jié)，更學會了如何捕捉細節(jié)、品味語言、思考內(nèi)涵。</p> 三、自主徜徉：靜心閱讀與伙伴互讀 <p class="ql-block"> 自由閱讀的時間，是孩子們與書本獨處的靜謐時光。</p> <p class="ql-block"> 瞧，他們手捧書本，神情專注，仿佛自己也成了那群探險小隊中的一員，正隨著水流奮勇向前。</p> <p class="ql-block"> 而在小組互讀環(huán)節(jié)，課堂瞬間變成了一個熱鬧的“討論沙龍”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?nèi)宄扇?，或分段朗讀，或交流自己最喜愛的片段。“我最喜歡那條黑色的小鯉魚，它最勇敢！”“我覺得它們互相用尾巴拍水花那里特別感人！”在彼此的分享中，故事的形象更加豐滿，閱讀的樂趣也成倍增長。</p> 四、智慧火花：分享我的閱讀感悟 <p class="ql-block"> 讀有所思，讀有所悟。在感悟分享會上，孩子們爭先恐后地舉起小手，暢談自己的收獲。</p> <p class="ql-block"> 有的說：“我學到了遇到困難不能害怕，要像小鯉魚一樣多動腦筋?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 有的說：“團結(jié)就是力量！一個人可能跳不過去，但大家在一起就能成功?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 還有的陷入了深思：“我覺得我們學習上的難題，就像我們要跳的‘龍門’，跳過去就能進步！”</p> <p class="ql-block"> 一句句稚嫩卻真誠的話語，是書本賦予他們的最寶貴的成長養(yǎng)分。</p> 五、巧手生花：讀書小報繪精彩 <p class="ql-block"> 將內(nèi)心的感悟付諸筆端，用色彩描繪故事的精彩。孩子們利用課后時間，精心制作了一張張圖文并茂的讀書小報。</p> <p class="ql-block"> 小報上，有對故事內(nèi)容的梳理，有對人物形象的描繪，更有自己獨到的讀后感想。</p> <p class="ql-block"> 這一筆一畫，一色一彩，都是他們閱讀深度與創(chuàng)造力的最佳證明。</p> <p class="ql-block"> 一次完整的閱讀，就是一次心靈的成長。小鯉魚們最終躍過的，不僅是故事里的龍門，更是它們內(nèi)心的恐懼與局限。相信通過這次活動，書籍的種子已在孩子們心中生根發(fā)芽，那份勇敢、堅持與團結(jié)協(xié)作的精神，將化作他們未來人生中跳躍一切“龍門”的力量。</p> <p class="ql-block"> 愿每一個孩子，都能在書香中，找到自己的方向，積蓄力量，奮力一躍，遇見最美的風景！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:張曉杰 盛偉偉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審:胡曉萍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復審:齊擎擎</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審:李霞</p>