<p class="ql-block">雖未親臨現(xiàn)場，卻依舊沉浸式感受著教研的熱度。10月11日，臨沂市小學英語課程實施專題研究暨四上新教材課例研究活動如期開展，我校英語組全體教師齊聚小會議室，通過線上直播的方式，同步參與了這場“干貨滿滿”的教學盛宴，在云端與全市同行共探新教材教學的新思路、新方法。</p> <p class="ql-block">上午8點30分，小會議室里早已坐滿了人，電腦屏幕連接著直播信號，老師們提前備好四年級上冊教材、筆記本，眼神里滿是期待。隨著活動開場，老師們帶來的新教材解讀每每都會“擊中”我們，從單元主題的意義建構(gòu)，到語篇內(nèi)容的邏輯關聯(lián)，再到教學目標的分層設計，每一個要點都緊扣“如何讓教材真正服務于學生素養(yǎng)提升”。每當提到教材中的具體篇目，大家都會立刻翻到對應頁碼，邊聽邊劃重點，偶爾還會和身邊同事輕聲交流：“原來這個語篇還能和后面的寫作任務串聯(lián)起來，之前我沒注意到！”</p> <p class="ql-block">最讓人印象深刻的是經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。雖然無法現(xiàn)場發(fā)言，但看著屏幕上各區(qū)教師代表分享的“新教材使用妙招”，我們也忍不住在組內(nèi)展開“二次研討”。有老師提到“用教材插圖設計分層任務，基礎弱的學生描述圖片，能力強的學生創(chuàng)編對話”，這個方法立刻得到大家認同；還有老師結(jié)合我校學生情況，提出“把教材中的對話改編成小短劇，讓學生在表演中掌握句型”，現(xiàn)場便定下了后續(xù)教研組嘗試的方向。</p> <p class="ql-block">短短一天的線上研訓結(jié)束后，小會議室里的討論仍在延續(xù)。大家紛紛表示，這次云端學習不僅解開了新教材教學中的困惑，更找到了落地實操的方法。作為臨沭縣街道二小的英語教師，我們會把這次學到的理念和方法融入課堂，同時在教研組內(nèi)開展專題研討，讓線上研訓的收獲轉(zhuǎn)化為提升教學質(zhì)量的動力，讓每一節(jié)英語課都充滿活力，助力學生在英語學習中收獲成長。</p>