<p class="ql-block"> 空山新雨,橙黃橘綠,湖光秋月兩相和。26班的教室里掌聲震天越。同學(xué)以“串聯(lián)經(jīng)典,誦讀心聲”為主題,舉行了一二單元的課文朗誦比賽。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)《春》的生機(jī)遇見《秋天的懷念》的深情,孩子們用一場精彩的朗誦比賽,串聯(lián)起了語文課本里的“小確幸”與“大溫暖”。</p><p class="ql-block"> 各小組的創(chuàng)意演繹,堪稱“神仙打架”,不僅完美“解鎖”了課文深度,更展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的“團(tuán)魂”。</p> <p class="ql-block"> 主題確立,組織規(guī)劃,分組抽簽,評選頒獎(jiǎng),每一步都是孩子們獨(dú)立完成。</p><p class="ql-block"> 欣賞!等待……是最好的注解。</p> <p class="ql-block"> 秋日的風(fēng)韻還縈繞在耳畔,誦讀的余音已悄然沉淀于心田。時(shí)光會(huì)流走,但這個(gè)午后,用聲音編織的圖卷,將恒久地溫潤著我們的記憶。那些從唇齒間飛揚(yáng)出的文字,不再是課本上沉默的墨跡,它們已化作一顆顆希望的種子,落入我們心間的沃土;也化作一束束清輝,照亮了我們探尋美的旅程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">愿我們從此,不僅用眼睛閱讀文字,更愿用聲音去喚醒它,用心靈去感受它。讓我們懷揣著這份由朗誦點(diǎn)燃的熱愛,在未來的歲月里,繼續(xù)與文字相伴,與美好同行,在人生的廣闊天地中,吟誦出屬于自己的、更加絢爛的篇章。</p>