<p class="ql-block"> 為深入探索2025年秋季人教版小學(xué)英語四年級上冊新教材的教學(xué)實踐，推動核心素養(yǎng)理念在課堂中的落地，我校英語教研組于2025年10月10日組織開展了四年級英語公開課觀摩活動。本次公開課由蒙健英老師執(zhí)教，內(nèi)容為四年級上冊Unit 3 Places we live in的A部分，以“探索社區(qū)場所”為主題，整合Let's talk與Let's learn部分，呈現(xiàn)了一節(jié)情境真實、活動豐富、語言運用充分的高效課堂，為與會教師提供了新教材教學(xué)的新思路。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，蒙老師以“Let's sing”歌曲視頻引入，通過問題“What this song about?”“Community.”自然引出本課主題，并激活學(xué)生已有知識，激發(fā)學(xué)生參與興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在新授環(huán)節(jié)，蒙老師以問題“What in the community？”為導(dǎo)向，“認(rèn)識社區(qū)場所”為主線，將詞匯（playground, park, hospital, shop, bus stop）與重點句型（“There is a...”“We all ... there...”“There is also a nice...”有機融合。例如，在教授“park”時，蒙老師不僅引導(dǎo)學(xué)生說出“There is a park.”，還通過地圖展示其位置，幫助學(xué)生理解，實現(xiàn)詞不離句、句不離境的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 蒙老師設(shè)計了“社區(qū)地圖設(shè)計”的任務(wù)，要求學(xué)生將手中場所圖片貼在地圖上并介紹?；顒又?，學(xué)生運用所學(xué)詞匯與句型進(jìn)行展示，鞏固了語言知識。</p> <p class="ql-block"> 蒙老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，滲透情感教育“Keep the community clean and tidy.”“A good neighbor is better than a brother far off.”引導(dǎo)學(xué)生樹立保持社區(qū)干凈、整潔意識，實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，英語組全體教師圍繞本節(jié)課展開了深入研討，提出了本節(jié)課的亮點與不足。</p> <p class="ql-block"> 本次課堂實踐生動地詮釋了如何依據(jù)新教材，構(gòu)建一個以主題為引領(lǐng)、情境為依托、任務(wù)為驅(qū)動、核心素養(yǎng)融合發(fā)展的英語課堂。我校英語組將繼續(xù)深入研讀新教材，持續(xù)探索，致力于推動我校英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。</p>