<p class="ql-block">為了有效引領(lǐng)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)教師青藍(lán)工程的順利進(jìn)行，10月15日上午，仲村鎮(zhèn)中心校舉行數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">首先是李娟老師和一年級(jí)的小朋友們帶來的《解決問題》一課。老師在這節(jié)課上，給學(xué)生充分的觀察時(shí)間，讓學(xué)生通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)。在導(dǎo)入新課后讓學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而獲得數(shù)學(xué)信息，然后再讓學(xué)生根據(jù)信息，提出問題，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。</p> <p class="ql-block">接下來是尹麗君老師帶來的《植樹問題》</p><p class="ql-block">開課之初，尹老師以多媒體播放國慶閱兵方陣視頻作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大，軍人的雄姿，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，與此同時(shí)用閱兵方陣軍人之間形成的間隔和如何知道軍人方陣的長度作為問題鋪墊。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們?cè)谌珗?00米的小路一邊植樹，每隔5米載一棵（兩端要載），一共要栽多少棵？同時(shí)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)區(qū)分“一邊”、“兩端”、“間隔”的概念，并且組織學(xué)生交流討論，總結(jié)出規(guī)律:總長÷間隔長度=間隔數(shù) 間隔數(shù)+1=棵數(shù)(兩端栽)</p> <p class="ql-block">劉克桂老師的《平行四邊形的面積》一課，劉老師突出培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究的訓(xùn)練，通過剪、拼、擺等活動(dòng)來加深對(duì)面積計(jì)算的理解，突出重難點(diǎn)的內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)做到詳略得當(dāng)，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。這樣的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">李瑞婷老師的《長方體的認(rèn)識(shí)》通過讓學(xué)生動(dòng)手去摸這些部位，親身去感受。接著是從數(shù)量上來認(rèn)識(shí)，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)面？有幾條棱？有幾個(gè)頂點(diǎn)？進(jìn)而更深入地認(rèn)識(shí)面、和棱還有哪些特征。這樣讓學(xué)生在摸一摸、看一看、議一議、數(shù)一數(shù)、想一想，使多種感官協(xié)同參與教學(xué)過程，在學(xué)生親自感受的基礎(chǔ)上建構(gòu)起長方體的印象更加深刻，不但記得牢，而且用得上，不易忘</p> <p class="ql-block">本次講課比賽不僅展示了我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也為大家提供了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過比賽，教師們?cè)诮虒W(xué)理念、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面都有了新的收獲與思考。相信在今后的教學(xué)中，我們會(huì)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓數(shù)學(xué)課堂更加生動(dòng)高效。</p>