<p class="ql-block"> 10月15日下午，喻寺小學(xué)藝體組全體教師在音樂(lè)教師簡(jiǎn)小英的組織下共同圍繞“體驗(yàn)式教學(xué)”這一主題，展開(kāi)了一場(chǎng)兼具深度與溫度的校級(jí)教研活動(dòng)。本次教授內(nèi)容為一年級(jí)音的強(qiáng)弱，以“讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中觸摸音樂(lè)脈搏”為核心，旨在探索音樂(lè)教育從“聽(tīng)覺(jué)接收”到“身心沉浸”的轉(zhuǎn)化路徑，為提升學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)尋找最優(yōu)解。</p> 聲勢(shì)律動(dòng) <p class="ql-block"> 活動(dòng)在輕柔的律動(dòng)中拉開(kāi)帷幕，簡(jiǎn)小英老師以體驗(yàn)式教學(xué)的三大體系之一——奧爾夫?yàn)槊}絡(luò)，引領(lǐng)大家走進(jìn)聲勢(shì)律動(dòng)的美妙世界。正如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這種教學(xué)法讓學(xué)生通過(guò)身體的體驗(yàn)感受音樂(lè)要素，實(shí)現(xiàn)從“聽(tīng)音樂(lè)”到“體驗(yàn)音樂(lè)”的轉(zhuǎn)變，讓音樂(lè)流淌進(jìn)每個(gè)孩子的心靈深處。</p> “唱游” <p class="ql-block"> 隨著《大雨小雨》的節(jié)奏響起，簡(jiǎn)老師帶領(lǐng)大家開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)之旅。通過(guò)不同形式的強(qiáng)弱來(lái)感受音樂(lè)的魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官刺激。從穩(wěn)定拍的建立，到協(xié)調(diào)動(dòng)作的練習(xí)，再到節(jié)奏創(chuàng)編的綻放，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力，從而拓寬學(xué)生的視野。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研組圍繞“體驗(yàn)式教學(xué)”“學(xué)生節(jié)奏、旋律”等多維度展開(kāi)討論。聽(tīng)課教師普遍肯定樂(lè)器進(jìn)課堂的趣味性，同時(shí)就課堂中“力度的掌握方法”提出建設(shè)性意見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> “教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景。在接下來(lái)的工作中，喻寺小學(xué)藝體組的每一位音樂(lè)老師都會(huì)以教研驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以思考啟迪未來(lái)，攜手共赴下一程教學(xué)研思的新旅程。努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，有效落實(shí)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量！</p><p class="ql-block">編輯:周嫻靜</p><p class="ql-block">校對(duì):張寶玉</p><p class="ql-block">初審:陳 軍</p><p class="ql-block">終審:陳 莉</p>