<p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場溫暖的修行，而聽評課則是教師專業(yè)成長的重要階梯。為深化幼兒園教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升，打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂，大戰(zhàn)場鎮(zhèn)中心幼兒園于近期開展了為期一周的聽評課活動。全園教師積極參與，以課為媒，以評促研，在交流與碰撞中共同探索幼兒教育的新路徑，目前活動已圓滿落下帷幕。</p> 一、活動安排表 <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，各年級組教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)方案。從生動有趣的語言活動《秋天的喜悅》，到充滿探索精神的科學(xué)活動《葉子的秘密》，再到活潑靈動的藝術(shù)活動《鳥窩》，每一節(jié)活動都凝聚著教師們的智慧與心血。</p> 二、分級聽課：聚焦不同學(xué)段，精準(zhǔn)把脈教學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">為確保聽課的針對性與有效性，本次活動采用分級聽課模式，根據(jù)小、中、大三個年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)，分組開展聽課活動，讓每一次觀察都聚焦幼兒、貼合實(shí)際。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班組：聚焦“生活適應(yīng)與興趣培養(yǎng)”。聽課重點(diǎn)圍繞教師如何通過趣味游戲、生動教具吸引幼兒注意力，幫助小班幼兒適應(yīng)集體生活，在活動中培養(yǎng)初步的規(guī)則意識與參與興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班組：聚焦“能力提升與習(xí)慣養(yǎng)成”。結(jié)合中班幼兒動手能力、思維能力快速發(fā)展的特點(diǎn)，聽課方向側(cè)重于教師如何設(shè)計探究性活動，鼓勵幼兒主動思考、大膽嘗試，同時關(guān)注幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如傾聽、合作的培養(yǎng)情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班組：聚焦“幼小銜接與思維拓展”。針對大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的需求，聽課重點(diǎn)放在教師如何通過活動培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、邏輯思維與表達(dá)能力，活動設(shè)計是否兼顧趣味性與挑戰(zhàn)性，為幼兒順利過渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> 三、現(xiàn)場說課評課：思維碰撞，共促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">說課評課”是本次活動的核心環(huán)節(jié)，也是教師們交流經(jīng)驗(yàn)、反思提升的關(guān)鍵平臺。每節(jié)活動結(jié)束后，授課教師先進(jìn)行現(xiàn)場說課，隨后全體聽課教師與園領(lǐng)導(dǎo)圍繞教學(xué)內(nèi)容展開深入研討，形成了“授課者反思—聽課者點(diǎn)評—集體共研”的良好氛圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">授課教師從活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、幼兒表現(xiàn)及自我反思七個方面進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課環(huán)節(jié)中，老師們秉持“以評促教、客觀公正”的原則，既肯定授課教師的創(chuàng)新做法，也提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議，讓每一次點(diǎn)評都成為專業(yè)成長的“助推器”。</p> 四、活動總結(jié)：沉淀經(jīng)驗(yàn)，蓄力前行 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動不僅展現(xiàn)了大戰(zhàn)場鎮(zhèn)中心幼兒園教師扎實(shí)的教學(xué)基本功與積極向上的精神風(fēng)貌，更通過“分級聽課”“現(xiàn)場研討”等形式，讓老師們在交流中拓寬了教學(xué)思路，在反思中明確了改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時，園領(lǐng)導(dǎo)對表現(xiàn)突出的授課教師進(jìn)行了表揚(yáng)，并對后續(xù)教學(xué)工作提出要求：一是要將本次聽評課活動中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教學(xué)中，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法；二是要加強(qiáng)對幼兒個體差異的關(guān)注，讓每一個幼兒都能在活動中獲得發(fā)展；三是要堅持“以幼兒為中心”的教育理念，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康快樂成長保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次聽評課活動，不僅為教師們提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，更搭建了一個相互借鑒、共同提升的橋梁。它有效促進(jìn)了教師對課程理念的深入理解和教學(xué)方法的優(yōu)化創(chuàng)新，進(jìn)一步推動了幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提升。未來，大戰(zhàn)場鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)以教研活動為抓手，不斷探索幼兒教育的新思路、新方法，助力每一位教師在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行，為孩子們的健康快樂成長保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：何寬寬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：曹艷婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：張宏梅</p>