<p class="ql-block"> 《剝花生》作為大班數(shù)學(xué)集體活動(dòng)，是將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具象操作，讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中自然感知數(shù)、量、形等核心數(shù)學(xué)內(nèi)容，同時(shí)發(fā)展多項(xiàng)綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 由陳老師帶領(lǐng)小朋友們一起進(jìn)行活動(dòng)并演示操作流程，介紹記錄表。知道該如何記錄:剝一顆花生，記錄一次。引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)花生殼里有幾?；ㄉ?。</p> <p class="ql-block"> 幼兒通過(guò)剝、數(shù)、分、比等動(dòng)作，能直觀理解“1顆花生殼對(duì)應(yīng)2-3顆花生米”的數(shù)量關(guān)系，還可比較花生米多少、按數(shù)量分類(lèi)，是“數(shù)與量的對(duì)應(yīng)”“分類(lèi)”“比較”等數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的生動(dòng)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 剝花生需要手指小肌肉精細(xì)動(dòng)作與手眼協(xié)調(diào)，而“數(shù)清楚剝了多少顆”“如何分給同伴”等問(wèn)題，能推動(dòng)幼兒從“動(dòng)手”到“動(dòng)腦”，促進(jìn)邏輯思維初步發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 幼兒統(tǒng)計(jì)自己的記錄單，找出自己所剝花生中的數(shù)量并用自己的方式記錄下來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 本次《剝花生》數(shù)學(xué)集體活動(dòng)，以“生活化操作”為核心，讓幼兒在剝、數(shù)、記、分享的過(guò)程中，直觀感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，整體達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)。</p>