<p class="ql-block"> 金秋十月杏壇忙，細(xì)雨霏霏研意濃。為深入落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，推動(dòng)初中畢業(yè)班教學(xué)與學(xué)考目標(biāo)銜接，幫助一線教師優(yōu)化教學(xué)策略、建設(shè)高效課堂，10月17日上午，鄒平市“探索以素養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)考課堂暨初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)研討會(huì)”在鄒平市長(zhǎng)山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)順利召開。鄒平市初中化學(xué)教研員杜延波主任，全市初中化學(xué)教師參加會(huì)議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、課堂觀摩展素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 鄒平市長(zhǎng)山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孫莎老師執(zhí)教《為地球降溫》，這節(jié)課孫老師以“為地球降溫”這一體現(xiàn)“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”的宏大主題為情境，引導(dǎo)學(xué)生在“科學(xué)探究與實(shí)踐”中，運(yùn)用“質(zhì)量守恒定律”這一核心“化學(xué)觀念”作為思維模型，經(jīng)歷完整的證據(jù)推理與問(wèn)題解決過(guò)程，從而系統(tǒng)地發(fā)展其“科學(xué)思維”，最終形成用化學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)、守護(hù)家園的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 鄒平市梁鄒實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)張曉麗老師執(zhí)教《燃燒與滅火》，本節(jié)課以對(duì)照實(shí)驗(yàn)為抓手，融合數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生在變量控制的探究中“玩轉(zhuǎn)”科學(xué)方法；更以綠色環(huán)保理念為引領(lǐng)，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的過(guò)程中，既吃透燃燒條件與滅火原理的化學(xué)本質(zhì)，又學(xué)會(huì)以科學(xué)思維調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。課堂上，學(xué)生不僅掌握了“控燃滅火”的實(shí)用技能，更在安全用火意識(shí)的浸潤(rùn)中，初步領(lǐng)悟了化學(xué)學(xué)科“研究并調(diào)控反應(yīng)”的核心價(jià)值，讓知識(shí)學(xué)習(xí)與素養(yǎng)成長(zhǎng)同頻共振。</p> <p class="ql-block"> 兩堂展示課不僅呈現(xiàn)了精彩的教學(xué)過(guò)程，更讓“課堂是素養(yǎng)培育主陣地”的理念深入人心，為在場(chǎng)教師提供了可借鑒、可實(shí)踐的素養(yǎng)教學(xué)范例，有效推動(dòng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互學(xué)互鑒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、評(píng)課議課促提升</p><p class="ql-block"> 鄒平市梁鄒實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)李靜老師和鄒平市新世紀(jì)中學(xué)李春霞老師對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。兩節(jié)課精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)考要求與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)提升”的深度融合。教師以清晰的教學(xué)邏輯、豐富的教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)考考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可探究、可實(shí)踐的學(xué)習(xí)任務(wù)，既幫助學(xué)生鞏固學(xué)考必備知識(shí)，又有效鍛煉了學(xué)科關(guān)鍵能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、經(jīng)驗(yàn)分享增智慧</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鄒平市黃山實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)顏格格老師做了《精準(zhǔn)導(dǎo)航，高效啟航》初中化學(xué)中考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)交流。鄒平市黃山實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)以“眾人拾柴”的協(xié)作精神，在集體備課中共享資源、研磨策略，通過(guò)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”傳承經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)質(zhì)量筑牢根基；以“向45分鐘要效率”的信念，在課堂上落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、優(yōu)化提問(wèn)反饋、強(qiáng)化知識(shí)歸納，讓每一堂課都成為素養(yǎng)培育的沃土；更以“靜待花開”的教育情懷，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，通過(guò)動(dòng)態(tài)追蹤、分層指導(dǎo)、過(guò)程性評(píng)價(jià)，將關(guān)愛融入教育細(xì)節(jié)。從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到課堂實(shí)踐，再到學(xué)生關(guān)懷，每一步都彰顯著黃實(shí)初教師深耕教學(xué)、以生為本的教育追求。</p> <p class="ql-block"> 鄒平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高夢(mèng)瑤老師做了《聚焦課堂實(shí)效 賦能學(xué)生成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)分享。鄒平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組以“從‘怕化學(xué)’到‘愛化學(xué)’”為核心，通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)破冰、結(jié)構(gòu)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、項(xiàng)目式錯(cuò)題管理三大策略，結(jié)合多元教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)提質(zhì)與學(xué)生核心素養(yǎng)提升，讓化學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生探索科學(xué)的樂(lè)趣之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、總結(jié)點(diǎn)評(píng)明方向</p><p class="ql-block"> 最后，鄒平市初中化學(xué)教研員杜延波主任高屋建瓴，深入剖析了新課標(biāo)對(duì)教育教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育要求，并對(duì)老師們?cè)谝院蠼虒W(xué)中提出建議。他希望老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中：?做好規(guī)劃，精心備課，有效落實(shí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；落實(shí)好集體備課，融集體智慧，揚(yáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高教學(xué)效率；注重雙基的落實(shí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；重視化學(xué)用語(yǔ)、書面語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)，做到規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)；重視過(guò)程教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)教學(xué)方法研究，注重自主感悟與提升；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活意識(shí)，讓學(xué)生在生活中努力做一個(gè)“化學(xué)人”。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會(huì)為鄒平化學(xué)教育錨定素養(yǎng)導(dǎo)向新方向，未來(lái)，鄒平化學(xué)教師將以此為起點(diǎn)，深耕素養(yǎng)育人，讓化學(xué)教學(xué)啟智潤(rùn)心，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。</p>