<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">為進一步規(guī)范我校教學管理，全面提升教學質量，切實保障教學秩序的高效運行，根據(jù)學校教學工作統(tǒng)一部署，2025年10月14日，我校小學部與初中部在教學副校長鄒丹的統(tǒng)籌指導下，由小學部鄭妙燕主任、初中部溫在國主任協(xié)同組織，各科教研組長帶領全體任課教師，扎實開展了本學期首次教學月常規(guī)檢查。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">此次檢查聚焦教師教學準備、課堂實施、作業(yè)批改與培優(yōu)輔弱等關鍵環(huán)節(jié)，旨在以查促教、以檢促改，全面梳理教學中的亮點與不足，推動教學工作持續(xù)優(yōu)化，真正實現(xiàn)“檢查促規(guī)范，賦能助成長”的育人目標。</span></p> <p class="ql-block">依據(jù)教學常規(guī)檢查實施細則，本次檢查嚴格對標教學標準，全面檢驗教師日常教學工作的落實情況。檢查工作分為五大專項小組：小學語文組、小學數(shù)學組、初中文綜組、初中理綜組及小初英語組，覆蓋全學科、全學段。檢查內容涵蓋教案編寫、作業(yè)批改、培優(yōu)輔弱記錄表、聽課本等多項教學常規(guī)材料，力求通過精細化檢查，推動教學管理規(guī)范化、科學化、常態(tài)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第一環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block">由各學科教研組長牽頭，集中查閱本組教師的教案、聽課本及培優(yōu)輔弱記錄本。此項工作既是教學規(guī)范的“體檢”，也是教師專業(yè)成長的“鏡鑒”。教研組長們逐項審閱，細致記錄，既肯定亮點，也指出問題，為后續(xù)反饋與改進提供了精準依據(jù)。</p> <p class="ql-block">小學語文組教案整體設計科學，教學目標明確，環(huán)節(jié)清晰完整，體現(xiàn)出教師備課的嚴謹態(tài)度。</p> <p class="ql-block">小學數(shù)學組教案結構完整，重難點突出，教學過程設計邏輯嚴密。</p> <p class="ql-block">初中理綜組教案書寫工整，內容詳實，條理清晰，教學設計注重科學性與實踐性結合，體現(xiàn)出教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)。實驗教學設計規(guī)范，教學反思真實深刻，展現(xiàn)了理綜教師嚴謹治學的態(tài)度與對教學質量的執(zhí)著追求。</p> <p class="ql-block">初中文綜組教案內容與時俱進，跨學科融合意識明顯增強，注重價值引領與核心素養(yǎng)培育。教學后記詳實具體，能針對教學得失提出有效改進策略，體現(xiàn)出教師對教學過程的深度思考與持續(xù)優(yōu)化意識。</p> <p class="ql-block">小初英語組教師教案設計規(guī)范，教學流程清晰，重難點把握準確，教學反思及時深入。培優(yōu)輔差記錄詳實，聽課本記錄完整，體現(xiàn)出教師對教學全過程的系統(tǒng)把控與對個體差異的充分關注。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第二環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block">作業(yè)批改交叉檢查，由各教研組長組織組內教師互查作業(yè)，確保檢查的客觀性與全面性。通過交叉互評，教師們在對比中反思，在交流中提升，既發(fā)現(xiàn)了共性問題，也汲取了優(yōu)秀經(jīng)驗，形成了良好的教研氛圍。</p> <p class="ql-block">小學語文組作業(yè)種類整體豐富，作業(yè)批改及時且規(guī)范，等級評定清晰，激勵性評價語言豐富。評價方式多元，充分展現(xiàn)了語文教師對教學細節(jié)的關注與對學生發(fā)展的用心。但檢查中發(fā)現(xiàn)，一、二年級缺少生字抄寫本與每日一句話日記本，四、六年級聽寫批改頻次偏低，五年級雖同步全批全改且學生訂正及時，但缺乏教師二次批閱。上述問題均已當面反饋，要求限期整改，確保常規(guī)落實無死角。</p> <p class="ql-block">小學數(shù)學組作業(yè)整體批改認真，全批全改落實到位，作業(yè)量適中，設計合理。多數(shù)班級使用激勵印章與個性化評語，學生課堂筆記工整有序。但個別班級作業(yè)量偏少，部分學生答題格式不規(guī)范，書寫整潔度有待提升，且存在未及時二次訂正現(xiàn)象。建議加強答題規(guī)范訓練，豐富作業(yè)形式，注重細節(jié)培養(yǎng)，全面提升作業(yè)質量。</p> <p class="ql-block">初中理綜組作業(yè)批改總體認真，學生訂正情況良好，但個別學生存在遲交、書寫潦草等問題，二次訂正落實不到位。教師評語多以等級和日期為主，缺乏激勵性語言。建議加強作業(yè)督促機制，提升評語的引導性與鼓勵性，激發(fā)學生學習內驅力。</p> <p class="ql-block">初中文綜組作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分老師作業(yè)批改很規(guī)范且富有激勵性評語，作文批閱也做到有旁批和總評，但美中不足是個別教師同步練習與教學進度脫節(jié)，未做到全批全改，存在漏改現(xiàn)象；作業(yè)次數(shù)不足，學生訂正后缺少二次批改。</p> <p class="ql-block">小初英語組整體表現(xiàn)優(yōu)異，教案、培優(yōu)輔差記錄、聽課本完成質量高。老教師作業(yè)批改規(guī)范，學生筆記完整，訂正及時，教師復批到位。個別新老師老師教學反思未用紅筆書寫，已及時提醒并糾正。個別新教師作業(yè)批改方式尚不熟練，存在僅打“√”而無反饋、學生無訂正痕跡等問題，已現(xiàn)場指導并整改，助力新教師快速成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block">各教研組長匯總檢查情況，梳理問題，提出切實可行的改進措施。通過總結反饋，既肯定了教師們的辛勤付出與教學亮點，也直面問題，明確整改方向，推動教學常規(guī)從“有形”向“有效”轉變，真正實現(xiàn)以檢查促規(guī)范、以規(guī)范助成長的目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學語文組</p><p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">1.一、二年級需增設生字抄寫本與每日一句話日記本，并納入常規(guī)檢查；</p><p class="ql-block">2.四、六年級應增加聽寫批改頻次；</p><p class="ql-block">3.五年級雖同步練習全批全改、學生訂正及時，但需強化教師二次批閱。</p><p class="ql-block">所有問題均已當面反饋，要求立即整改，確保教學常規(guī)落地見效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學數(shù)學組</p><p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">建議加強答題規(guī)范訓練，關注個體差異，豐富作業(yè)形式，注重細節(jié)培養(yǎng)，全面提升學生作業(yè)質量與學習習慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英語組</p><p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">1.老師們教學反思用紅筆書寫</p><p class="ql-block">2.加強落實學生訂正有跡可循，不能只是訂正答案，要有聽講過程筆記。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中文綜組</p><p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">1.規(guī)范學生作業(yè)書寫，不讓訂正流于形式。</p><p class="ql-block">2.增加聽課次數(shù)，可以跨其他科組聽課。</p><p class="ql-block">3.做到提前備課且課后認真書寫課后反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">理綜組</p><p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">1.加強作業(yè)督促，提升評語激勵性，確保作業(yè)質量穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block">2.認真落實培優(yōu)輔弱工作。</p><p class="ql-block">3.積極參加其他科組聽評課，建議拓寬教研視野，促進教師專業(yè)全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">結語</b></p><p class="ql-block">本次教學月常規(guī)檢查，既是對教學工作的全面檢視，也是推動教學質量提升的重要契機。通過“檢查—反饋—整改—提升”的閉環(huán)管理，我校進一步夯實了教學常規(guī)基礎，強化了教師責任意識，營造了嚴謹治學、精益求精的教學氛圍。</p><p class="ql-block">我們堅信，在“檢查促規(guī)范，賦能助成長”的理念引領下，?？谑辛_牛山學校的教學工作必將邁上新臺階，為學生的全面而有個性的發(fā)展奠定堅實基礎。</p> <p class="ql-block">圖文：各教研組長 許芳娟</p><p class="ql-block">審核：鄒丹</p>