<p class="ql-block ql-indent-1">于鳳梅老師扎根教壇31年，始終堅(jiān)守在高中生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理第一線。她深耕課堂，用生動的語言和巧妙的設(shè)計(jì)，將微觀的細(xì)胞世界與宏觀的生態(tài)系統(tǒng)清晰呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生對生命科學(xué)的熱愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于老師數(shù)十年如一日地辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。 關(guān)愛學(xué)生，亦師亦友，尊重、理解、公平對待每一位學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不僅是學(xué)業(yè)，還包括思想、生活和心理健康。尤其關(guān)注學(xué)困生、特殊家庭學(xué)生等，給予他們母親般的關(guān)懷，為人師表，品德高尚，以身作則，言行雅正，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。廉潔從教，作風(fēng)正派，深受學(xué)生愛戴、家長信任和同事敬重。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育教學(xué)能力方面，于老師教學(xué)理念先進(jìn)，緊跟教育發(fā)展趨勢，踐行“以學(xué)生為中心”、“啟發(fā)式”、“探究式”等現(xiàn)代教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。教學(xué)方法精湛， 課堂教學(xué)高效，備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂氛圍民主、活躍，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。語言生動，富有感染力。她因材施教，能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和程度，采取個(gè)性化的教學(xué)策略，讓優(yōu)等生“吃得飽”，后進(jìn)生“跟得上”。熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)：善于利用信息技術(shù)、多媒體等手段創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。于老師教學(xué)成績顯著，所教學(xué)生大幅度的提升進(jìn)步，這不僅指分?jǐn)?shù)，更包括學(xué)生綜合能力的提高。于老師潛心教育科研，積極參與教學(xué)改革和課題研，勇于改革創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為生物實(shí)驗(yàn)管理員，她將實(shí)驗(yàn)室打理得井井有條。她常說:“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的靈魂，安全是實(shí)驗(yàn)的生命?！痹谒氖刈o(hù)下，高中生物實(shí)驗(yàn)室從未發(fā)生過一起安全事故，想方設(shè)法，克服困難，完成高中演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于老師注重將科研精神融入教學(xué)。她帶領(lǐng)學(xué)生開展“校園植物多樣性調(diào)查”、“校園優(yōu)勢物種的研究”等研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生撰寫的論文多次在省市比賽中獲獎。她還積極推動教學(xué)改革，將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備引入課堂，讓學(xué)生體驗(yàn)到科技賦能生物學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 于鳳梅老師用三十多年的堅(jiān)守，詮釋了一位人民教師的初心與擔(dān)當(dāng)。她就像一支燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生求知的道路，也溫暖了同事們的心。她的事跡，平凡中見偉大，細(xì)微處顯真情，是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：駱有星</p><p class="ql-block ql-indent-1">初審：劉風(fēng)云</p><p class="ql-block ql-indent-1">終審：劉啟軍</p>