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拾朝花之韻，繪名著之魂?——臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文七3班《朝花夕拾》優(yōu)秀手抄報(bào)作品賞析

符文娟

<p class="ql-block">清晨的陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)教室，我站在講臺(tái)前，看著七3班的課桌上一張張攤開(kāi)的手抄報(bào)，心里泛起一陣暖意。這些孩子們用彩筆、鉛痕與稚嫩卻真摯的文字，把一本《朝花夕拾》讀出了溫度。他們不只是在完成作業(yè)，更像是在與魯迅先生隔空對(duì)話，把百年前的“舊事重提”，變成了自己筆下的“新思再拾”。</p> <p class="ql-block">翻看這些作品，我仿佛走進(jìn)了一場(chǎng)小型的文學(xué)展覽。有孩子工整地梳理出《朝花夕拾》的十篇散文脈絡(luò)，從《狗·貓·鼠》到《范愛(ài)農(nóng)》，像在繪制一張通往魯迅童年的地圖；也有同學(xué)用紅筆圈出“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”這樣的句子，旁邊還批注：“這句話像一杯涼茶，喝下去心里就靜了?！弊钭屛覄?dòng)容的是他們對(duì)人物的理解——長(zhǎng)媽媽不再是書(shū)里那個(gè)“切切察察”的保姆，而是被畫成一個(gè)蹲在灶臺(tái)邊給小魯迅講故事的溫暖身影；藤野先生的畫像旁寫著：“他不歧視中國(guó)人，這在那時(shí)，多難得啊?！边@些文字背后，是少年們第一次真正“看見(jiàn)”了文字中的人。</p> <p class="ql-block">午后的辦公室安靜，我坐在桌前細(xì)細(xì)翻閱。一張手抄報(bào)上，中央寫著大大的“朝花夕拾”，四周手繪了野草、蟋蟀、老屋檐角，仿佛百草園的蟲(chóng)鳴都從紙上爬了出來(lái)。另一個(gè)孩子的作品里，魯迅被畫成一個(gè)穿長(zhǎng)衫的少年，站在紹興的石橋上回望，橋下流水寫著“回憶如河”。他們用畫筆還原的不只是場(chǎng)景，更是那種“朝花”可拾、“夕”時(shí)可憶的悵然與溫柔。</p> <p class="ql-block">色彩的運(yùn)用也讓我驚喜。有的孩子大膽用明黃與深藍(lán)碰撞，像把魯迅筆下的諷刺與溫情同時(shí)攤開(kāi)在陽(yáng)光下；另一張則是全幅黑白，用鉛筆線條勾勒出老式書(shū)桌、煤油燈和一本攤開(kāi)的《朝花夕拾》，仿佛時(shí)光倒流，回到了那個(gè)紙短情長(zhǎng)的年代。這種對(duì)風(fēng)格的自覺(jué)選擇，遠(yuǎn)超我預(yù)期——他們不僅讀懂了內(nèi)容，還試圖用視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)出作品的氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block">課間，幾個(gè)學(xué)生圍在公告欄前，指著自己的作品嘻嘻哈哈。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩說(shuō)：“我把魯迅畫成Q版的，他坐在書(shū)堆上看螞蟻打架，旁邊寫著‘小時(shí)候的樂(lè)趣，現(xiàn)在想想都好笑’。”另一個(gè)女孩接過(guò)話：“我用了毛筆字寫標(biāo)題，我爸幫我磨的墨，說(shuō)這樣才有‘魂’?！蔽倚χ哌^(guò)去，心里明白，這場(chǎng)手抄報(bào)活動(dòng)早已超越了“作業(yè)”的范疇——它讓文學(xué)從課本里走出來(lái)，落進(jìn)孩子們的生活褶皺里。</p> <p class="ql-block">最特別的一張，是用對(duì)話框串聯(lián)起整篇內(nèi)容的。魯迅站在中央，周圍飄著一個(gè)個(gè)氣泡：“我討厭貓，因?yàn)樗圬?fù)弱者”“我在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，但更想醫(yī)治人心”“范愛(ài)農(nóng)死了，我很難過(guò)”……像是他親自在講述。這種漫畫式的表達(dá)，讓沉重的歷史變得輕盈，卻絲毫不減其分量。孩子們找到了屬于他們這一代的講述方式，既尊重原著，又敢于創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">還有人把“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睂懗蓵?shū)法，貼在手抄報(bào)一角，旁邊畫了一頭低頭耕地的牛，牛背上馱著一本《朝花夕拾》。我盯著看了許久——這不正是我們希望他們繼承的精神嗎？批判的鋒芒與溫情的擔(dān)當(dāng)，從來(lái)不是對(duì)立的。</p> <p class="ql-block">放學(xué)鈴響了，教室漸漸空了，但那些手抄報(bào)還靜靜躺在桌上，像一群不肯離去的思想者。我輕輕收起一疊作品，準(zhǔn)備帶回家再細(xì)細(xì)品味。這些紙張或許會(huì)泛黃，但孩子們?cè)趧?chuàng)作時(shí)眼里的光，卻會(huì)一直亮著。</p> <p class="ql-block">晚上，我坐在燈下寫教學(xué)筆記。窗外夜色沉沉，屋內(nèi)一盞臺(tái)燈照亮案頭。我忽然想起今天一個(gè)孩子在手抄報(bào)結(jié)尾寫的話：“讀《朝花夕拾》，像在翻一本別人的老相冊(cè)，卻照見(jiàn)了自己的影子?！笔前?，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，不就是因?yàn)樗艽┰綍r(shí)空，在一代又一代少年心中，開(kāi)出新的花嗎？而我們能做的，不過(guò)是輕輕遞上一支筆，一張紙，然后說(shuō)一句：“來(lái)，你也來(lái)拾一朵朝花吧?！?lt;/p>