<p class="ql-block"> 總有一些時(shí)光，會(huì)被記憶溫柔地鍍上金邊，每當(dāng)回首，依然能感受到當(dāng)時(shí)的溫度與光亮。那個(gè)秋日的午后，與北京服裝學(xué)院高良教授一同寫(xiě)生的片段，便是這樣一枚珍藏于心底的、光潤(rùn)琥珀。</p> <p class="ql-block"> 我們抵達(dá)時(shí)，高良教授已支好畫(huà)架，正微笑著迎向我們。他沒(méi)有大師的架子，像一位熟識(shí)的師長(zhǎng)，周身散發(fā)著一種溫和而沉靜的氣場(chǎng)。秋日的陽(yáng)光穿過(guò)稀疏的枝葉，在他身上投下斑駁的光影，仿佛他本人就是這自然畫(huà)卷中的一部分。</p> <p class="ql-block"> 他簡(jiǎn)單地問(wèn)候，沒(méi)有過(guò)多的寒暄，只是輕聲說(shuō)：“今天很好，光很好，我們開(kāi)始吧。” 這句話，像一句咒語(yǔ)，瞬間將我們從都市的喧囂中剝離，投入了一場(chǎng)與自然、與藝術(shù)的對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 每次寫(xiě)生之前，高教授都會(huì)帶領(lǐng)著大家去尋找適合寫(xiě)生的景點(diǎn)取景，即使天空下著雨，也阻擋不了我們寫(xiě)生的熱情。</p> <p class="ql-block"> 我們散坐在他身旁，畫(huà)筆與調(diào)色盤(pán)是唯一的語(yǔ)言。起初，面對(duì)眼前紛繁的景致，我們有些無(wú)從下手，筆觸不免遲疑、慌亂。</p><p class="ql-block"> 高良教授靜靜地觀察著，偶爾踱步到我們身后。他的指導(dǎo)，并非技法的生硬灌輸，而是一場(chǎng)關(guān)于“觀看”的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> “不要急著畫(huà)下你‘知道’的山，去感受你‘看到’的山，它的姿態(tài)，它與云霧的關(guān)系，它在這個(gè)時(shí)刻獨(dú)一無(wú)二的美?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 他俯身，在我們的畫(huà)板上輕輕指點(diǎn)：“這里，用墨可以再大膽一點(diǎn)，讓暗部透一點(diǎn)光，畫(huà)面就‘呼吸’了?！?這個(gè)詞如此精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋摇Ｋ囆g(shù)不是復(fù)制，是賦予生命，是找到物象內(nèi)在的韻律。</p> <p class="ql-block"> 在高教授認(rèn)真地引導(dǎo)下，我們逐漸放下了“畫(huà)得像”的執(zhí)念，開(kāi)始學(xué)會(huì)用心靈去觸摸風(fēng)景。筆下的痕跡不再是墨色，而是光的溫度、風(fēng)的痕跡和時(shí)間的絮語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 寫(xiě)生間隙，我們觀摩高良教授作畫(huà)。那是一次真正的“身教”。他凝神靜氣，畫(huà)筆在畫(huà)布上游走，時(shí)而果斷，時(shí)而輕柔。他調(diào)和墨色的方式，像一位古典的煉金術(shù)士，謹(jǐn)慎而又充滿詩(shī)意。</p> <p class="ql-block"> 他告訴我們：“寫(xiě)生，是藝術(shù)家與自然的‘唱和’。自然給了你所有的素材，但如何組織、如何表達(dá)，是你內(nèi)心的回響。你的修養(yǎng)、你的情緒、你讀過(guò)的詩(shī)、聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，都會(huì)在筆端流露出來(lái)。”那一刻，我們深刻地理解到，站在我們面前的，不僅是一位技藝精湛的畫(huà)家，更是一位將人生閱歷與人文思考融入每一筆的哲人。他讓我們看到的，不只是繪畫(huà)的技巧，更是一種從容、專(zhuān)注的生活態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 回程的路上，心中滿是溫暖與充實(shí)。與高良教授的這次寫(xiě)生，早已超越了一次普通的教學(xué)。它是一次美的洗禮，一次心靈的滋養(yǎng)。他不僅教會(huì)我們?nèi)绾胃玫赜^察與繪畫(huà)，更讓我們懂得，藝術(shù)的真諦在于真誠(chéng)地感受，并勇敢地表達(dá)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 那段與美同行的時(shí)光，如同一顆種子，已在心間生根發(fā)芽。每當(dāng)提筆，耳邊總會(huì)回響起那個(gè)午后溫柔而堅(jiān)定的聲音：“看，光很好?！睘榱怂囆g(shù)夢(mèng)想，讓我們一起與光同行吧！</p>