<p class="ql-block"> 為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師間的交流與成長(zhǎng)，我校于2025年10月16日開展了“人人講公開課”活動(dòng)。眾多教師立足課堂，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂：思維碰撞 綻放智慧之花</p><p class="ql-block"> 吳如如老師《7的書寫和分成》</p><p class="ql-block"> 吳老師的課堂聚焦數(shù)學(xué)基礎(chǔ)技能，從7的規(guī)范書寫入手，通過生動(dòng)的示范和趣味的互動(dòng)，讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng)。在“7的分成”環(huán)節(jié)，借助直觀教具和游戲化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)的組成規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維，為低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> 唐東鳳老師《認(rèn)識(shí)平均分》</p><p class="ql-block"> 唐老師以生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在“分物品”的實(shí)踐操作中理解“平均分”的概念。課堂上，學(xué)生通過小組合作、動(dòng)手分一分、說一說，深刻體會(huì)平均分的本質(zhì)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 侯軍軍老師《多位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算》</p><p class="ql-block"> 侯老師結(jié)合乘法運(yùn)算的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生探究多位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。通過對(duì)比、歸納，學(xué)生快速掌握了口算技巧，課堂練習(xí)層層遞進(jìn)，既鞏固了知識(shí)，又提升了學(xué)生的運(yùn)算能力，展現(xiàn)了高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的高效與扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 趙燕老師《重疊問題》</p><p class="ql-block"> 趙老師以經(jīng)典的“重疊”情境為載體，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)集合思想的世界。通過畫圖、分析、推理，學(xué)生逐步掌握解決重疊問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維和問題解決能力，讓數(shù)學(xué)思維在課堂中自然生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王燕老師《測(cè)量不規(guī)則物體體積》</p><p class="ql-block"> 王老師的課堂充滿探究氣息，引導(dǎo)學(xué)生利用“排水法”測(cè)量不規(guī)則物體體積。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的過程中，不僅掌握了測(cè)量方法，更體會(huì)到數(shù)學(xué)與科學(xué)的融合，提升了實(shí)踐探究能力。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂：趣味互動(dòng) 暢享語(yǔ)言魅力</p><p class="ql-block"> 劉燕老師《It's a small nose》</p><p class="ql-block"> 劉老師的英語(yǔ)課堂活力滿滿，以“身體部位”為主題，通過chant、角色扮演、游戲競(jìng)賽等多種形式，讓學(xué)生在沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。課堂上，學(xué)生積極開口、大膽表達(dá)，在趣味互動(dòng)中提升了英語(yǔ)聽說能力，感受了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課研討：以評(píng)促教 共話成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 課后，各學(xué)科教師齊聚評(píng)課地點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)展開深入研討。大家從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)參與、教學(xué)效果呈現(xiàn)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定亮點(diǎn)的同時(shí)，也提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。在思想的碰撞與交流中，教師們對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的思考，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化明確了方向。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一節(jié)公開課都是一次成長(zhǎng)的契機(jī)，每一次評(píng)課都是一次思維的升華。此次“人人講公開課”活動(dòng)，不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更搭建了一個(gè)互學(xué)互鑒、共同提升的平臺(tái)。相信在這樣的教研氛圍中，我校教師的教學(xué)水平將不斷提升，課堂教學(xué)質(zhì)量將再上新臺(tái)階！</p><p class="ql-block">編輯：高中丹</p><p class="ql-block">初審：王紅云</p><p class="ql-block">復(fù)審：李霞</p><p class="ql-block">終審：劉圣印</p>